1 邻居家的小伙伴教学设计案例

1、邻居家的小伙伴

教学目标： 1、知识：了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情，不为小事斤斤计较，懂得忍让。 2、情感：乐于与邻里小伙伴交往，在活动中不以个人为中心，能够团结友爱，和睦相处，体验邻居的关爱，为邻里做一些力所能及的事情。 3、能力；学会一些和同伴相处的技能，增强为他人服务的意识。

课前准备： 1、搜集一些邻里之间发生的故事（正反事例均可） 2、印发小故事《扫烟囱的孩子》 3、美文录音《好邻是棵父亲树》 第一课时 一、谈话导入： 父母为我们创造了优越的生活条件，老师为我们传授了丰富的文化知识，而身边的小伙伴给我们带来了无穷的乐趣。

二、活动一：介绍邻居家的小伙伴 1、出示第一页两幅图：看，他们在干什么？ 是呀，这些小伙伴开开心心地在一起玩，他们是多么快乐呀! 那么，同学们，我们生活在学校、社区，每天都会接触到很多人，老师想问问你们，你们认识自己的邻居吗？了解他们吗，谁来说说。 2、邻居中，你有没有自己的好伙伴？介绍一下。 3、学生自由介绍，并上黑板写上自己小伙伴的名字，并完成友情卡“我的小伙伴”。 4、请用一件或几件事例来说明你和你的小伙伴是真正的好朋友。 5、学生再次交流 三、活动二：讨论雅各布的故事 1、过渡：看来，大家都有自己的小伙伴，那么，我们怎样才能和小伙伴成为好伙伴呢？ 2、各自发表自己的意见。 3、同学们都能设身处地地为小伙伴着想，一个来自意大利的雅克布小朋友是如何与邻居的小伙伴相处的呢？ 4、学生自由阅读《雅各布的故事》。 5、提问，讨论：雅各布和小眼镜是怎么成为好朋友的？雅各布和赵小刚文身马又能成为好朋友？ 6、小结：雅各布维护朋友的利益，机智勇敢地帮助小伙伴，真诚对待朋友。小眼镜也热心帮助雅各布学汉语，赵小刚和他们一起商量，在大人帮伙下战胜了欺负它的坏孩子。所以后来，雅各布和小眼镜、赵小刚他们都成了好朋友。 三、活动三：交流伙伴之间 过渡：小伙伴之间，经常在一起，难免会磕磕碰碰有矛盾，看，这对小伙伴就吵了起来。 1、看图，给图上的小朋友取个名字，编一个完整的小故事。 2、是呀，他们为了一辆木马车争吵了起来，你觉得他们该怎样做？ 3、交流 4、那老师想问问你们，你和小伙伴之间曾经发生过矛盾吗？当时是什么情况，

后来是怎样和好的呢？有没有遇到到现在还没有解决的问题？提出来我们讨论以下。

5、自由交流 四、深化主题，总结课文 1、过渡：从刚才大家的交流看，我们每个人都有一颗善良的心，都能真心对待伙伴，真诚帮助他们，自己呢，也得到别人的帮助，获得了快乐。 2、送故事《扫烟囱的孩子》 3、我们生活在这个社会，和很多人交往着，应该友好地对待别人，多为他人着想，发生了矛盾要想办法及时解决，这样，你就会十分快乐。 第二课时 一、活动一：夸夸我的好邻居 1、情景表演（根据文中故事改编） (1)放学时外面下起了雨，邻居王爷爷来学校接“我”回家。 (2)爸爸妈妈加班，邻居张阿姨

邀请“我”上她家吃晚饭。 (3)小弟弟发高烧，邻居李叔叔主动骑车送奶奶和弟弟去医院。 2、讨论：这样的邻居好吗？ 3、你的邻居是怎样关心你的，还记得吗？ 4、交流 5、对，俗话说“远亲不如近邻”，你现在真正理解它的意思吗？ 6、师小结：

有些故事真的很感人，看书上，邻居阿姨像对待自己亲生孩子一样对待那个男孩，邻居叔叔不怕辛苦送爷孙俩上医院，这些虽然都是小事，但它实实在在发生在我们身边，给我们带来的温暖。 二、活动二：谈谈我自己 过渡：：我们得到了邻居的帮助，那我们为邻居都做过些什么吗？ 1、交流各自体会，并说说为什么要这样做？ 2、你看到过其他人为邻里做好事吗？夸夸他 三、活动三：美文欣赏 1、欣赏《好邻是棵父亲树》 2、谈感受 四、指导实践 邻里好，赛金宝，邻里之间友好相处，互帮互助，是社会精神文明的重要保障，也是社区生活的和谐标志，现在以小组为单位提出倡议，提几点关于邻里相处的意见。 板书设计： 1、邻居家的小伙伴 小伙伴 珍惜友情 懂得谦让 邻里之间 和睦相处 互帮互助