7． 家乡的变化教学设计及说课稿

《家乡的变化》教学设计

盘龙区金星小学

李俊华

一、激趣导入，走进可爱的家乡

1.先后出示学校前后两幅图片，请你们猜一猜这是什么地方。

2.看完这组照片后，你有什么感受？

3.不仅是学校，在我们身边，可爱的家乡已经发生了翻天覆地的变化。这节课就让我们一同走进自己的家乡，来感受家乡的巨大变化！（板书课题）

家

乡

的

变

化

师：你是怎么理解家乡这个词的？

家乡的含义：就是生我们、养我们的地方。是我们童年的乐园，是我们成长的摇篮。

从你开始记忆起，感受到家乡的变化了吗？变化不是太大。那和爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候比，变化可就大了！

二、自由选择，感受家乡的变化

1.同学们，课前老师让大家利用课余时间对我们的家乡过去和现在做了调查，你们已经调查了吗？大家是怎样调查的呢？调查谁的。

今天就让我们一起来交流一下，好吗！

2.小组交流

3.全班交流

三、交流汇报

1、课前老师已经让同学们自由结组分成了衣食住行四个小组搜集家乡变化的资料，同学们准备好了吗？

请同学们先在小组里交流一下，然后选出代表到台前交流。

2、小组交流

展示一：住房组

师：现在的住房问题成了大人们心里最挂念的事，让我们听听住房组是怎么说的吧！

录像：老房子和新大楼

展示：老房子特别有韵味，听奶奶说，他们原来就住在那样的房子里，特别小，光线也不充足，但是现在，我们家已经搬到了**小区，小区环境好，房子又高又漂亮，墙壁上贴着闪光的瓷砖，我的房间和奶奶的房间隔厅相望，爸爸妈妈的卧室后面是厨房，每天放学回家后，那里都会发出诱人的饭香。小区里还有健身广场，可以让我们去锻炼身体。

住房组还有补充的吗！

小结：同学们搜集的资料还真不少，有的同学还用照片记录了家乡人生活的变化，虽然不能产生鲜明的对比，但是这种记录的方式还是值得表扬的。

我们一起再来跟随老师一起走进家乡人住房的变化吧！（幻灯展示）

展示：衣物组

供应投影：各种票证

学生观察感叹：粮食－粮票、棉布－布票、食油－油票、食糖－糖票、猪肉－肉票、肥皂－肥皂票……票证名目繁多，几乎涵盖了生活的方方面面。就连春节吃的花生、瓜子、馒头等也离不开票证。冬季的萝卜、土豆、白菜、大葱有时也要凭票或凭证。票证上还有几行小字，“凭票购买，遗失不补”或“节日专供，过期无效”等字样。如果不仔细保管好，不小心弄丢了或过期了，该买的东西就买不到了，日子也就过不好了。

现在就完全不同了，只要爸爸妈妈努力工作，就能有工资，只要到超市去转转，那里的商品

应有尽有，要什么买什么，十分方便。

师：人的一辈子离不开穿衣吃饭，可见穿在我们生活中的作用。

学生交流展示。教师幻灯展示家乡人衣着的变化。

小结：针对学生的穿衣情况，同学们一定要学们爷爷奶奶们那种艰苦朴素的好习惯，不要过分的讲究吃穿，只要穿得干净、整洁就行了。

展示四：食物组

学生交流展示，

小结：以前的人们吃的稀饭野菜，经常还吃不饱、穿不暖，现在呢？家家都过上了温饱的生活，而且生活质量也有了很大的提高。真是不得不说家乡人的生活真是变化太大了。

几位代表谈交流感受。

同学们在搜集资料的过程中，除了衣食住行意外，还有那些方面的变化？

（

家用电器、手机，上网方便……）

5.总结：刚才听了你们的汇报，看了大家搜集的第一手资料，我也亲身感受到家乡确实发生了很大的变化，我为自己的家乡有这样大的变化而感到骄傲。

三、巩固认识，热爱自己的家乡

1.老师虽然不是虚沟人，但从稍大点范围看，我们都是连云港市人，连云港是我们共同的家乡。老师也拍了些资料，让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的美丽风景吧。（播放录像）

2.同学们，看了刚才的录像，你对自己的家乡又有了哪些新的认识、了解呢？

3.质疑：家乡的过去和现在相比，真是翻天覆地的变化。为什么家乡会产生如此大的变化？这一切都有谁的功劳呢？

学生展开讨论、交流。

四、抒发情感，祝福心中的家乡

1.勤劳、智慧的家

乡人在党的改革开放、富民强国的政策下使家乡发生了日新月异的变化。请听一位同学对家乡变化的内心感受。

播放录音《在海一方》

2.作为连云港市的小主人，此刻你最想用什么方式来表达对家乡变化的美好感受呢？

学生交流。

3.让我们用自己喜欢的方式对变化中的家乡尽情讴歌吧！

（可以唱一首歌；可以写一首诗；可以画最美的一角；可以夸一夸心中的家乡。）

进行成果展示。（配乐《谁不说俺家乡好》）