1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

祖国啊，我亲爱的祖国一、学习目标：1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。3．初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。4．学习借鉴诗歌思维和语言技巧。二、学习重点和难点：1．理解诗中的意象组合，体会诗中包孕

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所属课文：1 祖国啊，我亲爱的祖国

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2019-05-10 09:33:00

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学校：叙永县马岭镇第二初级中学校

1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计及说课稿

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关键词：1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计及说课稿

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祖国啊，我亲爱的祖国

一、学习目标：

1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。

2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。

3．初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。

4．学习借鉴诗歌思维和语言技巧。

二、学习重点和难点：

1．理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。

2．把握诗中蕴涵和象征的社会内容。

3．感受诗中的思维灵感和语言美趣。

4.认识诗歌的抒情特点，积累诗歌欣赏方法。

三、教学课时

一课时

四、教学过程：

（一）课前预习

1、朗读课文，整体感知，完成预习思考题。

2、了解作家作品、创作背景。

3、解决生字词。

（二）理清思路、理清诗歌内容与形式。

学生自读课文，思考后明确。

明确：这首诗“运用平凡而富有特征的意象，从不同角度揭示了我与祖国的血肉联系”。诗人借鉴运用了苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》的圆周式句法，借以强化对祖国挚爱的深度。

四个诗节

一节：写实、写历史

二节：写精神、写历史

三节：现在

四节：“我”的誓言

（三）合作探究、再读课文和思考讨论。（四人小组合作讨论后回答，其余的质疑补充，教师引导）

1、这首诗写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？

2、这首诗在运用意象上有什么特点？

3、说说对诗中表达的思想感情理解。

（四）整合提高，拓展延伸。

熟读背诵课文，研讨问题。

1、欣赏品味诗歌的特色。

①体会圆句式的表达效果。

明确：圆周句式是重复同类型的句子或词语的一种修辞方法，它把十分完整的语言单位的几个部分，按圆周形进行连续排列，组成在意义和音调方面和谐统一的整体。

体会诗歌的节奏美。

②象征和比喻的运用。

明确：该诗构思突出表现在对抒情主人公“我”的拟物化上。“我”既是抒情主人公，又是具体的客观物象，也是祖国的象征。“我”的复杂矛盾意绪和多层次拟物交织出现，表现了一种

独特的悠长、矛盾的心态，产生了言有尽而意无穷的效果。诗中一系列意象，既是抒情主人公“我”，也是祖国的象征。诗中的意象又有其比喻意义，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等比喻祖国承受的巨大灾难和面前的严重困难；“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等比喻祖国的未来和希望。

体会诗歌语言美。

2、课堂训练。

①概括各诗节的大意。

②说说对“刚从神话的蛛网里挣脱”“我是你雪被下古莲的胚芽”的理解。

3、课堂小结。

学生回忆并总结本节课所用到的诗歌欣赏方法。

五、布置作业：

1．熟读背诵这首诗。

2．完成课堂训练。

关于本教案的常见问题

Q：1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 祖国啊，我亲爱的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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