爱我中华国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

七年级上册教案爱我中华教学年级：七年级上册教学内容：爱我中华第二课时教材分析：《爱我中华》这首歌曲是由乔羽作词、徐沛东作曲的带有浓郁中国民族风格和强烈时代精神的创作歌曲。歌曲为带主歌和副歌并列的二部曲式结构：第一部分主歌唱出了五十六个民族兄弟姐妹一家亲的欢快情绪，中间补充部分加上衬词，使歌曲增加了民

资料类型：教学教案文档

所属课文：爱我中华

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2019-06-25 16:39:00

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学校：四川省射洪县太和中学

爱我中华国家优质课一等奖

未知

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关键词：爱我中华国家优质课一等奖

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七年级上册教案

爱我中华

教学年级：七年级上册

教学内容：爱我中华第二课时

教材分析：

《爱我中华》这首歌曲是由乔羽作词、徐沛东作曲的带有浓郁中国民族风格和强烈时代精神的创作歌曲。歌曲为带主歌和副歌并列的二部曲式结构：第一部分主歌唱出了五十六个民族兄弟姐妹一家亲的欢快情绪，中间补充部分加上衬词，使歌曲增加了民族色彩和生活气息，增强歌曲的艺术感染力和表现力。第二部分带附点四分音符节奏的运用，力度的加强产生了号召性的效果，与第一部分形成了鲜明的对比。

教学目标：

1．用圆润而有弹性的声音歌唱。

2．通过学唱歌曲，培养并增强学生对祖国、对人民的热爱之情。

教学设计意图：

用不同的演唱形式来增强歌曲的艺术感染力和表现力，让学生直接参与设计，师生合作完成歌曲演唱活动，旨在激发同学们学习音乐的兴趣，让他们感受到唱歌不仅是轻松、快乐的，还具有强烈的艺术感染力。

教学设计亮点：

师生合作完成音乐学习活动。

教学重点难点：

设计演唱形式，诠释歌曲

教学准备：

多媒体、钢琴、简单打击乐器

教学过程：

一、复习歌曲

1．简单讲述歌唱基本要求。

2．请同学们跟着音乐把歌曲演唱一遍，注意歌曲的基本情绪。

3．聆听宋祖英的演唱，了解歌曲的演唱形式。

二、设计演唱形式

1．前奏部分加入男女声齐唱，并合理运用打击乐器。

2．歌曲主要部分：由男女同学领唱，并加入男女声齐唱。

3．副歌（高潮）部分：由男女同学齐唱，并加入其它的演唱形式。

三、诠释歌曲

1．按设计好的演唱形式完整跟伴奏演唱一遍，并提醒学生注意看老师的手势。

2．请有能力的同学，担任领唱，并配合其他同学、老师，演绎歌曲。

四、课堂小结

同学们，这节课我们用不同的演唱形式来演绎了这首《爱我中华》，在同学们热情洋溢的歌声中，让我感受到了音乐的魅力，课后希望同学们用更多的演唱形式去设计、演绎自己喜爱的歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：爱我中华国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爱我中华》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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