二 认认真真学几招教学设计(第一课时)

体育与健康课：《足球--正脚背直线运球》

清城区东城街第一初级中学

谭新旺

教学1、足球：正脚背直线运球

内2、素质练习：国家体质测试15米折返跑练习

容

课的类型

讲授

实践

1、认知目标：学生初步了解正背直线运球的动作要领，明确球触脚背的位置；

教2、技能目标：80％以上的学生能基本掌握正脚背直线运球的动作，其余同学能学基本了解正脚背直线运球的动作；

目3、情感目标：使学生能积极参与到各种练习和学习活动中，更好的培养学生集标

体主义观念，敢于向困难挑战的精神。

重点重点：正脚背直线运球动作

难难点：正脚背直线运球的触球位置

点

场地器材

足球25个、标志盘若干、便携式扩音器1部

教学组织、教法、学法与要求

课的时间教学内容

任务

分配

教师指导

学生活动

一、课堂常规

一、教学步骤

一、学习步骤

1、整队、师生问好；

1、教师整队、师生问好；1、集队迅速，精神饱

2、教师提出本课学2、提出本课教学内容；

满；师生问好；

习要求；

3、安排需要见习的学生。

2、认真听老师宣布本

3、安排见习生。

节课的教学内容。

开

二、热身

二、教学步骤

二、学习步骤

始

1、手腕、腰、膝、1、教师组织；

1、精神饱满，集中注

8’

踝关节等部位的活2、教师带做；

意力参加各项热身练

部

动；

3、教师指导要领；

习；

2、下肢腿部动态拉4、巡视及时评价。

2、认真倾听练习要领

分

伸；

讲解；

3、绕球场200M慢

3、认真参与练习。

跑，调动身体各关

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X X

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节；

X X

X X

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4、行进间的腰部柔

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韧性练习；

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5、原地高抬腿接

▲

15M加速跑。

1

基

本

部

分

32’

一、复习脚内侧传接球

要求：通过体会触球时脚内侧的正确部位，掌握脚内侧的传接球的动作要领，注意踝关节触球时的“锁”紧状态，注意膝关节的放松。

二、正脚背直线运球练习

动作要领：身体自然放松，上体稍微前倾，两臂自然摆动，步幅不要过大。运球脚提起时，膝关节要弯曲，脚跟提起，脚尖下压，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。

x x x x

x x x x

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x x x x ▲

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一、教学步骤

1、讲解、示范脚内侧传接球的触球部位；

2、组织学生两人或者三人一组，进行原地的传接练习；

3、一人原地踩球，另一人进行练习；

4、3-5次交换进行练习，3-5次一组，每位同学完成3组；

5、教师来回巡视纠正动作。

二、教学步骤

1、教师讲解、示范正脚背直线运球；

2、组织学生进行正脚背直线运球练习；（提问：正脚背的哪个部分触球？如何才能将球运得比较稳？）

3、教师巡视、交流、指导、纠正、评价；

4教师强调练习过程中，学生不能用手触碰足球，只能用脚进行。

2 一、学习步骤

1、认真听讲，细致观察老师示范动作；

2、学生带着思考的方式开展练习；

3、自主练习，同学间相互督促练习；

4、体会踝关节、膝关节的放松与紧张状态。

二、学习步骤

1、认真听讲，注意观察；

2、实践练习过程中需要多思考；

3、明确动作方法，自主体验练习；

4、自我评价。

基

本

部

分

结

束

部

分

32’

5’

三、游戏：听声停球

要求：随着音乐正脚背直线带球，当音乐停止立即停球。

四、素质练习：

体质测试15M 折返跑（音乐伴奏）

要求：注意节奏，注意呼吸与跑速的配合

三、教学策略

1、教师讲解要求

2、组织学生尝试练习，音乐停立即停球；

3、引导学生多种停球部位；

4、组织学生再次练习。

四、教学策略

1、教师讲解示范练习方法；

2、教师组织学生轮流进行练习；

3、教师评价，激发学生参与的热情；

4、教师总结。

一、放松；

二、集体讲评，评估本课的学习情况，表扬态度良好的学生；

三、回收器材；

四、师生再见！

三、学习步骤

1、学生认真听讲；

2、学生实践；

3、学生带着思考问题来进行再练习；

4、学生展示，简单表述停球部位，自我感受；

5、集体练习。

四、学生步骤

1、认真观察，明确练习的方法；

2、听音乐，有节奏的进行练习；

3、齐心协力，遵守规则，积极参与；

4、培养正确的心态。

1、教师示范；

1、认真听讲；

2、带学生进行练习；

2、与老师一同回顾本3、教师向学生提问，本课学习的内容，并回课的学习内容？

答有关问题；

4、小结；

3、与老师进行交流；

5、请学生收拾器材；

4、听老师小结；

6、师生再见。

5、帮老师收拾器材；

6、师生再见。

3

预计练习密度：

40% 预计心率：80—160/min

课后反思：

课后通过本课练习，学生上课气氛活跃，进一步加深学生对足球正脚背直线记载

运球的感知，大部分同学能够掌握并合力运用该项技术，对下一步教师开展教学打下良好基础；一小部分女生对踝关节，膝关节的体会不太明确，出现动作技术僵硬情况，在今后的教学当中应该加以指导，加深学生的本体感知和感受。

4