修改润色第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

记叙文写作之——精雕细琢目前作文中仍出现的问题：1、缺少细节描写，用叙述代替描写2、有细节，但描写不力，不能充分表现人物个性精神。教学目标：1、了解什么是细节描写。2、学习怎样用细节描写来表现人物。教学难点：怎样进行细节描写。一、对比阅读，聚焦细节展示材料，让学生感知细节描写。①王涛吃了口辣椒，感觉

资料类型：教学教案文档

所属课文：修改润色

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2019-06-25 09:05:00

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学校：大连汇文中学

修改润色第二课时公开课

未知

2019-06-25 09:05:00

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关键词：修改润色第二课时公开课

正文

记叙文写作之——精雕细琢

目前作文中仍出现的问题

：

1、缺少细节描写，用叙述代替描写

2、有细节，但描写不力，不能充分表现人物个性精神。

教学目标：1、了解什么是细节描写。

2、学习怎样用细节描写来表现人物。

教学难点：怎样进行细节描写。

一、

对比阅读，聚焦细节

展示材料，让学生感知细节描写。

①王涛吃了口辣椒，感觉很辣。

②王涛舔了一口辣椒，立即把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去,整张脸红得跟柿子似的。



动作细节描写：舔

缩

皱



语言细节描写：“哇呀！”



外貌细节描写：整张脸红得跟柿子似的。

二、知识呈现，典例引练

细节描写就是抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。具体来说就是把细小事物，如一个动作、表情、特点等用特写镜头把它放大。细节描写是指它能使人物性格丰满，增强文章的形象性、生动性和真实性。

细节描写的分类：



a、动作细节描写



b、语言细节描写



c、外貌细节描写



d、神态细节描写



e、心理细节描写

二、

怎样进行细节描写？

第一、

选点。选择对中心有用的点，比如人物的一件衣服、一个动作、一个眼神、一句话等。

第二、放大。运用特写镜头，对人物的面部，人体的某一个局部，场景、物品的某一细部进行描写。

第三、拉长。运用“慢镜头”，在关键处驻足，“慢”说细微之处. 

方法一：细化动作、延长过程：把一个“短”的过程或者一个“快”的动作，分解、拆开，延长过程，细化动作，变成影视中的“慢镜头”，逐一去描写。

方法二：步步追问，在细微处驻足

方法三：运用修辞，画其神韵

三、

实战演练，目标检测

那天早上我睡懒觉不肯起床，爸爸气急了，把我打了一顿。

修改作文:我的一天

运用所学的方法

1、细化动作、延长过程

2、步步追问，在细微处驻足

3、运用修辞，画其神韵

关于本教案的常见问题

Q：修改润色第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《修改润色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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