☆中华人民共和国国歌教案评析｜教案在线预览

资料摘要

《中华人民共和国国歌》教学设计一、教学目标1、能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。2、初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果多方位调动学生的情感体验,使学生能在歌曲的演唱活动中,用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爰国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当

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所属课文：☆中华人民共和国国歌

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2019-04-29 13:53:00

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学校：鹤壁市明志中学

☆中华人民共和国国歌教案评析

未知

2019-04-29 13:53:00

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关键词：☆中华人民共和国国歌教案评析

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《中华人民共和国国歌》教学设计

一、教学目标

1、能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。

2、初步了解音乐知识在歌曲中的

表现效果多方位调动学生的情感体验,使学生能在歌曲的演唱活动中,用歌声去

感受和表达对祖国的热爱之情

3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爰国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

二、教学重点: 使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各种音乐

记号在歌曲中的作用。

三、教学难点: 运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

教学准备: 四、多媒体(课件)、光盘等

五、教学过程

（1）情感互动,组织教学: 学生在老师富于激情的引导下,边听歌曲《歌唱祖国》边做军人行走的

动作进入教室

（2）、师生问好

谈话导入,激发体验

考考你1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?(播放课件) 2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发

言,畅所欲言。揭示课题

（3）、新歌教学,体验快乐

1、初听范唱《中华人民共和国国歌》课件,体会音乐情绪。

2、师边弹琴边用铿锵有力的声音演唱歌曲

考考你

你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题?学生听

完后回答

3、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事

4、分析曲调结构,随琴学唱旋律。

5、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句,在教师指导下把它唱准。

6、学唱歌词

(1)指导学生有感情地按节奏朗读歌词

(2)教师重点指导部分: A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”乐句

·为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号? 学生用两种不同的演唱来进行比较,体会这句歌词的含义以及重音运

用的作用。

·学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了最危险的时候”,进

步体会歌曲内涵

B、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。(课件) ·学生用手势表现这句旋律的走向

教师穿插介绍音乐知识“上行”。

唱一唱:加入力度记号演唱,进一步体会这句话的情感表达

C、为什么在“前进!前进!前进!进!”要多加个进?并加重音记号?(课件) 51|515 7、学生有感情的完整演唱《国歌》，教师及时作出相应的评价。

六、拓展延伸，加深体验

1、运用不同的表演形式进行表现歌曲。（自行讨论用绘画、舞蹈、齐唱、合唱等形式）

2、播放合唱《中华人民共和国国歌》

3、学生展示表演情况。

七、总结下课

关于本教案的常见问题

Q：☆中华人民共和国国歌教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《☆中华人民共和国国歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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☆中华人民共和国国歌教案评析