岁月如歌——我们的初中生活评课稿｜教案在线预览

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《古诗苑漫步》综合性活动教学设计园林二中南校区宋婷活动目标：1.通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。2.感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，提高文化品位。活动思路：整个活动环节按

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所属课文：岁月如歌——我们的初中生活

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2022-07-09 01:58:27

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学校：潜江市园林第三初级中学

岁月如歌——我们的初中生活评课稿

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关键词：岁月如歌——我们…评课稿

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《古诗苑漫步》综合性活动教学设计

园林二中南校区

宋婷

活动目标：

1.通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。

2.感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，提高文化品位。

活动思路：

整个活动环节按照“背古诗——品古诗——用古诗”的顺序开展。

活动重点：引导学生品味古诗，尝试运用古诗。

教学过程：

激趣导入

活动一：诗海拾贝

（目的：考察学生对古诗的记忆和理解，让学生通过背诵，提高对古诗词的喜爱之情，陶冶情操，提高审美情趣。）

①

看图片背古诗

②

说说自己印象最深的诗人

③

理解性记忆古诗词

活动二：古为今用

（目的：培养学生对古典诗歌的感受能力和审美情趣，懂得表现美，让学生体验古典诗词美的意境和美的意蕴。）

①

欣赏、品析周杰伦的《东风破》这首歌中蕴含的古典诗词魅力

②

借用王源在《经典咏流传》中改编的汉乐府民歌《长歌行》来激发学生对古典诗词的兴趣和热爱。

活动三：学以致用

（目的：积累是为了运用，在学生积累了古诗并品味了古诗之后，让学生运用古诗词进行文化创作，有利于激发学生的创作热情。）

学生自己学着创作，推荐学生以名句串烧的方式进行。

关于本教案的常见问题

Q：岁月如歌——我们的初中生活评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《岁月如歌——我们的初中生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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