24*刘姥姥进大观园名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

迁安市夷齐中学自主探研导学案课题：刘姥姥进大观园课型：新授手展示备课人：车志艳李玉香审核：日期：2018.10 学习目标：1．了解作者及《红楼梦》相关文学常识。2．关注半文半白的语言样式，正确、流利地朗读课文。3．结合重点词语的理解，了解不同人物的特点，

资料类型：教学教案文档

所属课文：24*刘姥姥进大观园

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学校：迁安市夷齐中学

24*刘姥姥进大观园名师教学设计1

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关键词：24*刘姥姥进大观园名师教学设计1

正文

迁安市夷齐中学自主探研导学案

课题：刘姥姥进大观园课型：新授手展示备课人：

车志艳李玉香审核：日期：2018.10 学习目标：1．

了解作者及《红楼梦》相关文学常识。2．

关注半文半白的语言样式，正确、流利地朗读课文。

3．结合重点词语的理解，了解不同人物的特点，推测人物性格。

重点难点：

结合重点词语的理解，了解不同人物的特点，推测人物性格。

学

习

流

程

独

立

思

考

1、了解题目都交代了什么。

具体内容

随堂笔记

（成果记录.知识生成.同步训练）

学法指导

（互动策略、展示方案）

独立思考

2、学生了解作者、《红楼梦》及我们课文节选的片段。

1、

首先请同学们快速浏览课文，看看除了刘姥姥，文中还写了哪些人

----把他们的名字标记出来。半分钟（生浏览，画人物）

合

作

探

究

2、刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？

3、不同的人物都是怎么笑的呢？请同学们认真默读课文，看看作者描写谁的笑非常传神，给你留下印象特别深，用浪线画下来（板书：~~~~ ），在心里反复读两遍。（生画，默读，）

小组在对学的基础上进行“合作探究”部分的疑难搜集和障碍清除。

1、你觉得谁的笑最有特点？结合你圈画的重点词语讲一讲。

展

示

交

流

2、透过人物的笑，你能不能猜猜他（她）什么性格特点？

3、他（她）为什么笑得那么厉害呢？出示描写刘姥姥的两段文字，指读，学生谈哪可笑（语言、神态、动作）。而后继续交流刘姥姥的形象。

组内讨论，展示成果。

指出下列句子运用的描写手法

达标检测

1、凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”（）

2、刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。（）

3、众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；

（）

口头回答

关于本教案的常见问题

Q：24*刘姥姥进大观园名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24*刘姥姥进大观园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24*刘姥姥进大观园名师教学设计1