15 我的叔叔于勒教案设计

《我的叔叔于勒》教学设计

【学习目标】

１.

整体感知，梳理文章故事情节。

２.

抓住对“于勒”的不同“称呼”，理解文章主题。（重点

难点）

３.

培养学生“爱”的情怀。

【教学方法】

自主学习

合作探究法

跳读法

联想法

【教学准备】

制作多媒体课件

【教学过程】

课前边出示图片《乞丐》，边播放歌曲《流浪歌》

一、

故事设悬，引出“称呼”

（多媒体出示） 乞丐

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙(cāo)褴褛(lán lǚ)的衣服，龌龊(wò chuò)的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟(shēn yín)着，他哀求施舍。我伸手搜索所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕，我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。

我惘然(wǎng rán)无措，惶惑(huáng huò)不安，紧紧地握了握这只肮脏的战栗(lì)的手：

（设计问题：请你猜测一下，故事中的“我”会对这个乞丐怎样称呼？）

（多媒体出示答案）

“请见谅，兄弟！”

乞丐那红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇笑了笑——他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

“哪的话，兄弟！”他嘟哝(dū nong)说，“这已经是可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。

过渡语：今天我们来学习法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，看看“我”的父母即菲利普夫妇对我的叔叔于勒又是怎样称呼的？

（多媒体出示：课题：我的叔叔于勒 莫泊桑）

1

二、

展示学习目标：

三、

整体感知，梳理情节 （自主学习）

快速阅读课文，写出段落序号，并用一个动词填空

•

开端：（ 1 — 4 ） （

盼 ）于勒

•

发展：（ 5 — 19 ） （

赞 ）于勒

•

高潮：（ 20 — 47 ） （ 遇 ）于勒

•

结局：（ 48 — 49 ） （ 躲 ）于勒

四、

分析“称呼”，理解主题

（一）自主学习：

1、（多媒体出示）请快速跳读课文,圈点勾画出菲利普夫妇对于勒的称呼都有哪些？都是在什么情况下

（原因）称呼的？家人是如何对待他的？（态度）

用“因为

，所以他们称于勒是

，

于是他们（一个字）

于勒”的句式回答。

（学生快速跳读课文并圈点勾画，老师巡回查看）

（二）合作探究：

2、小组合作讨论并交流意见，派小组代表回答。教师出示板书。

称呼 原因 态度

坏蛋，流氓，无赖，分文不值 （穷） 赶

正直的人，有良心的人，好心，有办法的人

（富） 盼

小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的 （穷） 躲

（屏幕显示称呼，引导学生理清小说思路）

教师归纳：这些称呼皆因于勒地位的变化而变化，这些称呼代表了我们一家对于勒的不同态度，情节可谓一波三折，引人入胜。

3、归纳主题：

小说揭露了当时的资本主义社会人与人的关系纯粹是金钱关系。

五、体验“称呼”，升华主题

1、（多媒体出示马克思、恩格斯的名言）

马克思、恩格斯说：

“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”

“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”

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2、莫泊桑用一颗火热的心关注社会，不仅揭露黑暗，更寄希望以改造社会。文中是通过谁来表现的呢？请你找出文中他的一句心理描写并思考“我”对于勒怎样称呼？

（多媒体出示）

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

（多媒体出示答案）

明确：三个呼喊同指一个人，若瑟夫反复默念，“父亲的弟弟”是针对父母说的，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。所以若瑟夫给了他十个铜子的小费。若瑟夫小小年纪能如此的纯真、善良、有同情心、富有正义感值得我们向他学习，为他点赞！他和菲利普夫妇自私冷酷和唯利是图形成鲜明的对比，突出了双方的性格。这也正是作者为何以“我的叔叔于勒”为题，他希望人们能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点友爱，多一点善良，他希望社会能更好一点。

六、感悟“称呼”，心灵寄语

多媒体边播放韦唯《爱的奉献》歌曲，边欣赏爱的图片。

（过渡语

多媒体随之出示板书）是呀，只要人人都献出一点爱，

世界将变成美好的人间！

请同学们拿出笔，在自己的草稿本用爱的语言写下一段自己最想对菲利普夫妇或于勒说的话。(字数不少于200字) 七．结束语

俗话说：血浓于水。亲情就是那份特别存在的爱，是一种最平常的东西，又是一种最与众不同的东西。不言说，不表露，却等待着你去挖掘和体会。愿每个人守护好这份熟悉而又温暖的爱!

板书设计：

称呼 原因 态度

坏蛋，流氓，无赖，分文不值 （穷） 赶 正直的人，有良心的人，好心，有办法的人

（富） 盼

小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的 （穷） 躲

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