综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体教学实录与评析

坚持走和平发展道路

教学参考及教具（含多媒体教学设备）

教学目标：

掌握中国共产党在外交方面的基本原则、方针和政策；全面认识国际形势的变化，准确认识我国走和平发展道路的必然性和必要性。

教学重点

1.中国为什么要坚持走和平发展的道路？

教学难点

2.中国在当今世界格局中的地位、扮演的角色。

更新、补充、

删节内容

课外作业

教学后记

教学过程（授课执行情况及分析）

授课主要内容或板书设计

课

堂

教

学

安

排

教学过程

主

要

教

学

内

容

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步

骤

一、考勤

二、复习

三、导入新课

讲授新课

学生回忆过去学过知识老师总结并板书

教师举例解说并板书

结合多媒体图片讲解

1.点名检查人数。

2.巡视课堂，绕课堂走一圈，看看是否每位同学书本和纸以及笔准备情况，提醒每位同学将课本打开准备上课。回到讲台上宣布上课。

检查学生阅读课文情况

第二节

坚持走和平发展道路

一、和平发展道路的根据和重要意义

（一）和平发展道路的主要内容

和平发展道路的基本表述：既通过维护世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平；在强调依靠自身力量和改革创新实现发展的同时，坚持对外开放，学习借鉴别国长处；顺应经济全球化发展潮流，寻求与各国互利共赢和共同发展；同国际社会一道努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

第一、中国坚定不移地走和平发展道路，是基于中国特色社会主义的必然选择。第二、中国坚持走和平发展道路，是基于中国历史文化传统的必然选择。

第三、中国坚定不移地走和平发展道路，是基于当今世界发展潮流的必然选择。

中国走和平发展道路的基本原则：

中国坚持走和平发展道路，决不能放弃我国的正当权益，决不能牺牲国家的核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下我国主权、安全、发展利益的苦果。

中国发展绝不以牺牲别国利益为代价，我们绝不做损人利己、以邻为壑的事情，将坚定不移做和平发展的实践者、共同发展的推动者、多边贸易体制的维护者、全球经济治理的参与者。

中国走和平发展道路的意义

中国正是看到了世界历史上大国崛起中有不同的道路，才以一个宣言的形式向全世界作出了自己的选择和承诺。

1、中国和平发展打破了“国强必霸”的大国崛起传统模式，避免了那种建立殖民体系、争夺势力范围、对外武力扩张的资本主义发展的老路。

2、中国走和平发展道路，带给世界的是更多机遇。

3、中国走和平发展道路，将推动国际力量对比朝着相对均衡的方向发展，引导国际格局演变和国际体系变革。

二、坚持独立自主和平外交政策

（一）独立自主和平外交政策的形成

课

堂

教

学

安

排

教学过程

主

要

教

学

内

容

及

步

骤

一、考勤

二、复习

三、导入新课

讲授新课

学生回忆过去学过知识老师总结并板书

教师举例解说并板书

1、新中国成立初期：“三大外交方针” “另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒” 1953年12月31日，周恩来在会见印度政府代表团时，周恩来总理接见印度政府代表团时，第一次完整提出了和平共处五项原则。

2、20世纪50年代末至60年代初，我国对外政策的调整。

3、20世纪70年代，我国对外政策的又一次重大调整。

（二）独立自主和平外交政策的发展

1、“真正的不结盟”和邓小平外交思想

2、江泽民、***时期的外交思想

3、***的外交新思想

（二）独立自主和平外交政策的主要内涵

中华人民共和国成立半个多世纪以来，经过几代人不断努力和探索，我国独立自主和平外交政策不断丰富和完善，具有十分丰富的内涵。主要有：

第一、把国家主权和利益放在第一位，坚定地维护我国的国家利益、反对任何损害我国的独立、主权、安全和尊严；

第二、从我国人民和世界人民的根本利益出发，对于一切国际事务，都根据事情本身的是非曲直，决定自己的立场和政策，坚持国家主权的独立，决不屈从任何外来压力；

第三、坚持各国的事务应由本国政府和人民决定，世界上的事情应由各国政府和人民平等协商决定，反对一切形式的霸权主义和强权政治；

第四、不以社会制度和意识形态的异同决定国家关系的亲疏，坚持在和平共处五项原则基础上同所有国家建立和发展友好关系；

第五、坚持不同任何大国或大国集团结盟，不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张，永远不谋求霸权。

（三）独立自主和平外交政策的基本原则

第一、坚持独立自 课后作业