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八年级下册第七章南方地区第一节区域特征教学设计杨雪【课型】新授课【教学目标】1、运用南方地区范围图说出南方地区的位置和范围。2、运用地图说出南方地区地形、气候、土壤、河湖等自然环境特征。3、举例说出南方地区农业生产方式、主要物产及分布。4、了解南方地区经济发展的优越条件,并读图说出工业的分布。【教学
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第一节 区域特征获奖说课稿
未知
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关键词:第一节 区域特征获奖说课稿
正文
八年级下册第七章
南方地区
第一节
区域特征教学设计
杨雪
【课型】新授课
【教学目标】
1、运用南方地区范围图说出南方地区的位置和范围。
2、运用地图说出南方地区地形、气候、土壤、河湖等自然环境特征。
3、举例说出南方地区农业生产方式、主要物产及分布。
4、了解南方地区经济发展的优越条件,并读图说出工业的分布。
【教学重点】
1、
南方地区通江达海的交通区位优势。
2、
南方地区主要自然地理特征。
【教学难点】
南方地区不同地形区主要地理差异与区域发展特点。
【教学模式】问题探究
【教学方法】读图分析法,小组合作学习
对比法
【教具准备】
课件
【教学过程】
教学
环节
我
欣
赏
我
求
知
教师活动
展示课件。
引导学生欣赏视频、与学生一起,边欣赏歌曲,边回忆南方地区特有的景色。
学生活动
欣赏视频,从歌曲中了解江南,从背景中了解南方地区。
计意图设
通过创设情境,与学生一起一边看视频欣赏美景,一边回味歌词,能引起思想和情感的共鸣。让学生先从感性的角度认识南方地区,然后慢慢过渡到理性分析,这样比较符合学生
的认知规律。
追问1:同学们,刚才我们一起欣赏的视频和歌曲中描述的美景位于我国的哪个区域?
追问2:
你能描述一下你眼中的南方地区吗?
承转:我国南方地区,山清水碧
物产富饶,通江达海
经济发达。今天就让我们一起来学习南方地区的区域特征。出示学习目标。
南方地区
学生讨论并发言
明确本节课的目标
我
疑
惑
我
求
解
1、指图说出,明确南方地区在全国的位置
一方面培养
学生的读
图、绘图能
力,另一方2、小组合作学习:
面培养学生小组成员共同确定南方地区的具体位置,并主动参与意在图中做相应的标记,小组成员汇报学习成识,调动学果,其他小组提出问题并进行改正,最后由生的积极一个小组的成员进行总结汇报。
性。
2、引导学生读(下图)我国南方地形图,描小组总结:
述南方地区的大致范围。
南方地区大致位于秦岭──淮河以南、青藏
高原以东,东面和南面分别濒临东海和南
海
,34°N以南,
98°E~123°E。面积
约占全国的25%,人口约占全国的55%.
3、小组成员在白板上圈画出地形区,其他让同学们在小组成员改正补充,最后师生共同总结。
白板上圈总结:
画,提高学云贵高原、长江中下游生准确把握
主要包括四川盆地、3、在图中找出南方地区的四大地形区
平原、东南丘陵
地理位置的4、找出长江中下游平原、东南丘陵、四川盆4、在图中找出并圈画出来。
能力。
地、云贵高原、台湾岛
和海南岛。
5、找出长江、珠江、澜沧江,说说它们流经5、长江——流经青海、西藏、四川、云南、
的省级行政区域及注入
重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上
读图7-1-2 南方地区范围图,回答下列问题:
海,注入东海。
珠江——流经云南、贵州、广西、广东、湖南、江西
,注入南海。
澜沧江——流经青海、西藏和云南三省
,注入南海。
位置和范围
设计问题如下: 1、引导学生从图中找出我国的四大地理区域。
6、找出南方地区包括的主要省级行政区。
7、指出南方地区的主要城市,说说这些城市中哪些沿江分布,哪些沿海分布。
合作探究:
当有寒潮来袭,四川盆地和同纬度的长江中1、湖北、重庆、贵州、广西、广东、香港、澳门、福建、浙江、上海、江西、湖南、台湾、海南省等。
2、南京、合肥、武汉、成都、昆明、重庆、贵阳、南宁、广州、香港、澳门、台北、杭州、南昌、长沙、上海、福州、海口。
重庆、武汉、南京、上海沿江分布;
深化对江南“水乡”环境的认识
探究题的设计,将学生的学习引向
下游地区,哪个比较温暖?为什么?
(课件展示)
上海、杭州、福州、广州、香港、澳门、台北、海口沿海分布。
看图思考得出结论:
四川盆地比较温暖,因为盆地北面有秦岭、大巴山高山阻挡。
山青水碧
物产富饶
检查预习
1. 南方地区地形以
和
为1、山地
丘陵
平原
河湖众多
水网密布
主,____多沿江分布。平原地区_____,______,
江南水乡
素有“______”。这里气候_____,植物繁茂,2、一年两熟至三熟
水稻
油菜
棉花
山清水秀。
甘蔗
茶叶
柑橘
荔枝
桂圆
香蕉
2.南方地区农作物
、
菠萝
是主要的粮食作物,_____、3、平原
盆地
高原
丘陵
______、_____、_____等是主要的经济作物,
区域差异
还盛产____、____、____、____、_____
等亚热带和热带水果。
3.南方地区___、___与___、___交错,_____
明显。
精讲点拨
地形
引导学生观察P39 读图7-1-1
南方地形图和东西部景观差异图片(下图):
观察图,思考后得出结论。
西部跨我国地势的第二级阶梯,地形以高原、盆地为主;东部跨越我国地势的第三级阶梯,地形以平原、丘陵为主。
气候
课件展示中国气候图和1月7月月平均气温
分布图
观察图得结论
结论:热带、亚热带季风气候为主。
夏季高温
冬季温暖
农业
自然条件是农业发展的基础。本区气候湿热,雨热同期,河湖众多、物产丰富,农业条件
生活和社会。
一方面培养学生自学的好习惯及自主学习能力。另一方面通过了解学情,为下面的学习作铺垫。
进一步了解
本区域的地形、气候、农业、土壤等特征。
学以致用
紧密联系生活实际,应用地理知识,学习对生活有用的
优越。其中水稻主要分布在平原地区,油菜、完成表格1 茶叶、柑橘主要分布在亚热带地区,甘蔗、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝主要分布在热带地区。出示表格1和2
学以致用:
随着经济的发展,人们生活水平的提高,北方人吃南方的水果已经司空见惯。那么你知道(下图)哪些水果是产自南方吗?请把它们找出来吧。(课件展示)
土壤
讲述:由于南方地区地形多样,区域差异明显,如:长江中下游平原的水稻土和“鱼米之乡”东南丘陵的红壤和茶树、杉树、毛竹等经济林,四川盆地紫色土和“天府之国”云贵高原的克斯特地貌等。
补充材料
材料一:
材料二:
地理。
突出每一种地形区最具
特色的生产
条件以及区
域生产特
色,尤其是
各区域的土
壤条件,这
样既突出特
色,又补充
了自然要素
中的土壤要通过材料了解红壤、紫色土的形成和特点
素,使自然认识都江堰这一伟大的水利工程。
地理特征更
加完整。
喀斯特地貌——云南石林
1、分小组从不同方面讨论,其它小组及时补充,归纳小结
一个区域在农业发展的自然条件方面既有它有利的一面,
同时也有其不利的一面。我们需要辩证地看待农业生产与大自然的关系,努力
做到因势利小结
导,趋利避害,可持续发展。
2、分四个小组从不同方面讨论,其它小组
及时补充,归纳小结
热带季风气候为主,雨
南方地区以亚热带、
热同期,水热资源丰富;
合作探究
土地资源类型多样,有利于农业的多样化经
1、阅读课本P40内容,完成下列表格:
营;
平原地区地形平坦开阔、土壤肥沃;
河湖众多,海域宽阔,有利于渔业的发展
人口密集,劳动力丰富;
让学生了解有着悠久的农业文明。
某地形区的
具体自然特
征和区域生3、小组合作探究,归纳小结
产特点,使“天府之国”——四川盆地农业的发展条件
学生进一步有利条件
理解自然条1、气候:冬暖夏热,雨热同期;北面山地件与农业生
阻挡,冬季冷空气难以进入
产和区域发
2、土壤:紫色土土壤肥沃
展的关系
2、南方地区农业发展的有利条件
3、地形:位于盆地内部,地形平坦
提示: 从气候、地形、水源、劳动力等方面
4、水利工程:都江堰水利工程既防洪又灌
溉
不利条件
3、“天府之国”——四川盆地农业的发展条件
1、多阴雨
:
光照较少
不利于喜光作物有利条件
的生长
2、植被遭破坏:水土流失
二、通江达海
经济发达
检查预习
1.南方地区濒临黄海、____和____,海岸线
1东海
长江
南海
珠江
澜沧江
一方面培养学生自学的
延绵漫长,多优良港口;____、____、_____等大河联通海洋,使得江海湖融为一体,有利于对外开放和对内辐射。
2.____港是我国最大的海港,2010年货物、集装箱、吞吐量均居世界第一。
3.南方地区的两大工业基地名称是:________工业基地和_________工业基地,这两大工业基地是沿______分布的;攀枝花、重庆、武汉、南京等工业中心是沿_____分布的。南方地区发展工业的有利条件是______资源丰富。
精讲点拨
1、地理位置优越
南方地区濒临黄海、东海和南海,海岸线漫长,多良港;长江、珠江、澜沧江等大河连通海洋,使得江海湖融为一体,有利于对外开放和对内辐射。
2、上海
3、沪宁杭
珠江三角洲
海
江
矿产
进一步明确:
沪宁杭工业基地(全国最大的综合性工业基地)
珠江三角洲工业基地(以轻工业为主的工业基地)
铁矿来源
四川攀枝花,湖北大冶、安徽马鞍山、海南石碌(石碌铁矿是海南省最著名的富铁矿,其储量约占全国富铁矿储量的71%,为低硫低磷微锰的优质矿)。
2、经济发达
本区人口众多、城市密集、制造业发达,形成了多个工业区和工业带,对本区乃至全国的经济发展具有强劲的带动作用。
3、矿产、能源丰富
好习惯及自主学习能力。另一方面通过了解学情,为下面的学习作铺垫。
通过读图和汇报学习成果,培养了学生的读图能力,也培养了学生的语言表达能力。
本区矿产资源种类很多,有色金属资源在全国占重要地位。铁矿资源储量虽不如北方地区丰富,但是在四川攀枝花、湖北大冶等地区也有分布,为攀枝花、武汉、马鞍山、上海的钢铁工业提供了铁矿石来源。
我
归
纳
我
明
了
我
自
测
我
提
高
小活动:学生派代表上来做游戏。
1.我国南方地区和北方地区主要的粮食作物分别是(
)
A、青稞
、麦
B、高粱、玉米
C:玉米、水稻
D:水稻、小麦
2.南方地区最有可能看到的景观是(
)
A、成片的玉米田
B、一望无际的苹果林
C、风吹草低见牛羊
D、金色的稻田
3、连一连
海南岛
东南丘陵
长江中下游平原
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