第二节物质组成的表示——化学式教案板书设计｜教案在线预览

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资料摘要

《浓硫酸的稀释》微课教学过程一、教学目标1.了解错误的稀释方法可能带来的危害；2.掌握浓硫酸的正确稀释方法二、教学过程片头：您好！本节微课重点讲解“浓硫酸的稀释”。那稀释浓硫酸可以把水加入浓硫酸中吗？我们实验来说话。实验一：往浓硫酸里加入水（全景）介绍：这是本实验的装置。（慢慢特写装置）锥形瓶里装着

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节物质组成的表示——化学式

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2019-05-28 17:02:00

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学校：珠海市第十一中学

第二节物质组成的表示——化学式教案板书设计

未知

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关键词：第二节物质组成的表示——化学式教案板书设计

正文

《浓硫酸的稀释》微课教学过程

一、教学目标

1.了解错误的稀释方法可能带来的危害；

2.掌握浓硫酸的正确稀释方法

二、教学过程

片头：您好！本节微课重点讲解“浓硫酸的稀释”。那稀释浓硫酸可以把水加入浓硫酸中吗？我们实验来说话。

实验一：往浓硫酸里加入水

（全景）介绍：这是本实验的装置。（慢慢特写装置）锥形瓶里装着浓硫酸，分液漏斗里装着水，导管用以平衡装置内外压强。

（装置全景）：打开分液漏斗的活塞，调节流速至水成滴滴落。可以发现水浮在液面上，水迅速沸腾，液滴四处飞溅。

（原因分析）这是因为，水的密度比浓硫酸的小，将水注入浓硫酸中，水浮在浓硫酸上面，溶解时放出大量的热使水立刻沸腾，使浓硫酸液滴飞溅。

（全景）所以稀释浓硫酸是不能将水加入浓硫酸中，那正确的操作应该怎么样呢？

（实验装置全景）——（特写指着对应药品）这是浓硫酸、水。

稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢注入水中，防止液滴飞溅；并不断搅拌以加快散热。

简言之，稀释浓硫酸应该“先水后酸，沿壁慢倒，边倒边搅”。你掌握了吗？我们来练一练。

（题目）

2.如图所示是两种稀释浓硫酸的操作：回答下列问题：

（1）A图中加水的仪器的名称是分液漏斗．

（2）两图中，稀释浓硫酸操作正确的是（填序号）B．

（4）A图中锥形瓶内产生的现象是酸液飞溅，产生这一现象的原因是浓硫酸的密度比水大，水浮在水面上，且浓硫酸溶于水放出大量的热．B图中玻璃棒的作用是搅拌，使产生的热量扩散．

关于本教案的常见问题

Q：第二节物质组成的表示——化学式教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节物质组成的表示——化学式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节物质组成的表示——化学式教案板书设计