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Look at me 教学设计一、教学目标1.知识目标:能够听说、认读eye, face, ear, nose, mouth,这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的部位。2.能力目标:进一步巩固 How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语,能在
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- 学校：滦南县扒齿港镇中心小学
C优秀教案
未知
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关键词：C优秀教案
正文
Look at me 教学设计
一、教学目标
1.知识目标:能够听说、认读eye, face, ear, nose, mouth,这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的部位。
2.能力目标:进一步巩固 How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语,能在情景中准确运用。
3.情感目标:培养孩子们学习英语的兴趣,爱护眼睛的意识。二、教学重难点
教学重点:关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth 的学习。
教学难点:eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。
三、教具准备:
多媒体幻灯片
四、教学过程:
1.热身、复习 (Warm-up/Revision)
师生共同复习所学歌曲《A B C》字母歌,一边唱,一边拍手。
2.呈现新课 (Presentation)
(1)出示多媒体课件,小狗用望远镜看的图片,教师讲解单词Look,师读生跟读。教师引出Look at me 。出示大眼青蛙图片,讲解eye (开火车读),讲解句子 Look at me ,this is my eye边做动作,边读。
(2)出示大耳朵图图的图片,讲解ear,男女生交换读。
(3)出示大鼻子狗讲解nose。
(4)复习以学习的三个单词,教师指出讲的单词,学生大声读出来。
(5)出示樱桃小丸子讲解face,This is my face。
(6)出示大嘴猴讲解mouth,This is my mouth。
(7)游戏“火眼金睛”。
(8)游戏:我是小画家。教师找同学上前画画。教师用本课时单词描述,学生画画,选出优秀画家。
(9)讲解let’s do在此次活动中,教师教 touch 一词,并让学生理解 touch、your三个词的含义。
(10)学生听录音,边说边做Let’s do 部分中的活动。4.作业布置
把自己的五官介绍给家人。
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