1、从前面、右面和上面观察物体优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

观察物体教学目标:1.从情境入手,让所有学生都积极参与数学活动。正确辨认从不同方向(正面、上面、侧面)观察到的立体图形的形状,并画出草图。2.亲身实践,从不同位置观察立体图形。运用教师搭、学生画,教师画、学生猜,连一连、画一画等不同方式掌握并巩固新知,从而培养学生的空间观念。课前准备教师准备小正方体

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、从前面、右面和上面观察物体

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2018-04-29 16:28:00

来源学校

学校：英德市浛洸中心小学

1、从前面、右面和上面观察物体优质课一等奖

未知

2018-04-29 16:28:00

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关键词：1、从前面、右面�…优质课一等奖

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观察物体

教学目标:

1.从情境入手,让所有学生都积极参与数学活动。正确辨认从不同方向(正面、上面、侧面)观察到的立体图形的形状,并画出草图。

2.亲身实践,从不同位置观察立体图形。运用教师搭、学生画,教师画、学生猜,连一连、画一画等不同方式掌握并巩固新知,从而培养学生的空间观念。

课前准备教师准备小正方体多媒体课件学生准备小正方体教学过程

一、创设情境,生成问题师:平时经常听到同学们背诵古诗,那么你们会背苏轼的《题西林壁》吗?(学生背诵)

师:你们知道“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是什么意思? (学生低声讨论)

师:同一事物从不同的方向观察会有不同的结果,今天我们就一起来观察一下由小正方体组成的立体图形,看看从不同角度观察会有什么变化。设计意图:让学生在熟悉的情境中借助已有的知识经验展开学习,充分调动学生学习的积极性,使学生在不知不觉中融入学习环境。

二、探索交流,解决问题

1.教师搭立体图形,学生画平面图形。

(1)拿出一个小正方体,让同学们观察,并将看到的图形的正面画

一画。(学生画一个正方形)

(2)拿出两个小正方体,上下摆放,学生自由观察,并将看到的图形的正面画一画。

(3)教师按照教材53页上面例题中图3摆出3个小正方形。师:从正面看这个立体图形,你能看到几个正方形的面?画出来是什么形状?(学生画好后交流,说出自己的困惑) 2.看平面图形,摆立体图形。课件出示教材53页中淘气画出的图形。师:猜一猜,这个立体图形可能是由几个小正方体组成的?(2个、3个、4个、5个……) 组织学生拿出小正方体动手摆一摆。师:如果只有3个小正方体,那么有几种不同的摆法?(学生想一想,动手摆一摆,看一看) 师:如果只有4个小正方体,那么有几种不同的摆法?(学生想一想,动手摆一摆,看一看) 师:通过刚才的操作你发现了什么?学生交流后小结:增加摆立体图形的小正方体的个数,改变立体图形的形状之后,看到的正面形状也可能不发生改变。3.连一连。课件出示教材中的第三个例题。师:看一看,他们三个都是从什么位置观察的?学生观察后明确:淘气从正面观察,笑笑从左面观察,小鸟从上面观察。师:想象一下,他们看到的分别是什么图形?想好后连一连。(学生想一想,动手连线,并说一说为什么这样连)

关于本教案的常见问题

Q：1、从前面、右面和上面观察物体优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、从前面、右面和上面观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、从前面、右面和上面观察物体优质课一等奖