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第一单元音乐与生活 《生命之歌》织金一中朱静【教学目标】一知识与能力目标:感受和体验伴随生命历程的各类音乐,感悟音乐在生命中的作用和意义。二过程与方法目标:1、能初步感受音乐的内容与风格特点,分辨出每首乐曲的表演形式。2、能在老师的引导下唱出《猎人
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槟榔树下摇网床教学设计方案
未知
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关键词:槟榔树下摇网床教学设计方案
正文
第一单元
音乐与生活
《生命之歌》
织金一中
朱静
【教学目标】
一知识与能力目标:
感受和体验伴随生命历程的各类音乐,感悟音乐在生命中的作用和意义。
二过程与方法目标:
1、能初步感受音乐的内容与风格特点,分辨出每首乐曲的表演形式。
2、能在老师的引导下唱出《猎人送葬》主题音乐并分析其特点. 三情感态度与价值观目标: 开始对鉴赏音乐产生兴趣,懂得珍爱生命. 【教学内容】
欣赏三首以生命的开始-成熟-终结的音乐作品运用音乐要素分析特点. 【教学重点、难点】
重点:感悟音乐与人类生命的作用和意义. 难点:让学生学会运用音乐语言分析音乐作品,通过聆听能演唱音乐片段.
教学用具:多媒体教学平台.鼓.锣.钹
教学课时:一课时
二【导学过程】导入: 播放音乐《听妈妈的话》并用身体律动加入简单的舞蹈动作跟着音乐一起哼唱旋律。由歌曲引入课题母亲的歌—摇篮曲。
人们从诞生的那一刻起,音乐就陪伴着人生。摇篮曲是人生中第一个阶段的音乐。把人生分为重要的三个阶段即出生
、婚礼、葬礼。
今天一起来走进《生命之歌》这堂课,这一节主要描述从生命诞生开始到生命成熟直到生命终结的三个过程,作曲家运用音乐带给我们的三种感受,下面我们来聆听三个阶段的音乐作品. 三【新授】: (一) 生命诞生: 1.让学生唱出所知道的摇篮曲. 2.播放东北《摇篮曲》.舒伯特《摇篮曲》纯音乐《摇篮曲》思考并分组讨论摇篮曲的音乐要素是怎样的?
(1)
运用音乐要素分析摇篮曲的特点? 速度(缓慢)
旋律(轻柔)
力度(较弱)
节奏平稳
富有摇晃感
曲调平静、徐缓、优美
摇篮曲开始是母亲唱给小孩的歌,目的是哄小孩睡着,后来逐渐发展成为一种音乐题材,有声乐版有器乐版。
3.下面我们来重温一下摇篮曲感受体会摇篮曲的温馨。聆听来自广西京族的摇篮曲<<摈榔树下摇网床>>
4.感受:师生共同哼唱<<摈榔树下摇网床>>部分旋律并加入 手部动作体验摇篮曲特点。
5.除了母亲唱的摇篮曲同时来感受一下父亲带给我们的感受。(播放音乐及图片)
6.聆听完摇篮曲给我们什么感受?应该怎么表达对父母的感情?(小组讨论)
(二) 生命成熟: 1.聆听<<婚礼场面>>《喜庆婚礼曲》唢呐和瓦格纳的《婚礼进行曲》门德尔松婚礼进行曲》区别两组乐曲在音乐风格的不同之处?情绪是怎样的?(小组讨论)
中方:喜庆
欢乐
西方:庄严
圣神
2.同样是婚礼音乐,风格为什么不同?
中国的婚礼音乐应用的是民族乐器注重的气氛是喜庆。
西方的是宗教文化,乐器是管风琴,不同的文化决定音乐风格不同。
3.小组活动:共同学习下面节奏,每组选派一位同学分别演奏锣.鼓.钹共同感受喜气.热闹的婚礼场面鼓点节奏的特点:
x x x x|xxx xx xxx xx|xxx xxxx xxxx x||
我们感受了婚礼音乐带来的喜悦,见证了爱情的纯真,感受了爱情的圣神。接下来走进了人生最后一个阶段葬礼。
(三) 生命终结: 1.播放两段音乐《大悲咒》《葬礼进行曲》听完后谈感受,音乐要素是怎么样的?
音色(低沉)旋律(沉重)节奏(行进的)
我们所听到是比较传统的葬礼音乐,接下来听一首由奥地利作曲家马勒创作的《猎人的送葬行列》。
2.欣赏视频《猎人的送葬行列》葬礼进行曲和刚刚听到的葬礼进行曲有什么不同?
介绍《猎人的送葬行列》节选由奥地利作曲家马勒根据法国版画家卡洛的一幅版画而作。它描述的是:树林中一些小动物驮着一位猎人的棺材走向坟墓,其中兔子和狐狸用脚爪揩试着它们装出的眼泪……作者把这个景象写成一个卓越的的乐章,使噩梦、嘲弄、怪想和一本正经相互交融在一起。传统葬礼进行时比较低沉的,而这首乐曲时卡洛版的葬礼进行曲具有嘲讽,怪想的感觉。
2.聆听音乐:让学生回忆乐曲的旋律是根据哪首儿歌改编的? 3.让学生对比聆听两段旋律,听辩乐曲调性的不同?
<<两只老虎>>大调 <<猎人送葬行列>>小调
4.小组活动:分组轮唱乐曲:注意大调小调特色
四.课堂延展:
今天聆听了摇篮曲,婚礼进行曲葬礼进行曲
同学来说说:音乐与人生的关系是怎样的?我们的生活需要音乐吗?为什么?(讨论回答)
音乐和人生是密不可分的人生需要音乐,音乐伴随着人生,
摇篮曲传递人类的情感,婚礼进行曲渲染气氛,营造氛围
葬礼传承精神,启迪思想。
生活中更需要音乐比如运动会,节日庆典,都需要,音乐让我们激发斗志,目标清晰,在一定的生活场景中音乐带给我们无限的美好。
五.小结与作业
通过欣赏了人生三个重要阶段的音乐,摇篮曲让我们感受到了温馨,婚礼让我们感到了喜庆和幸福,葬礼让我们感受到了音乐的黯淡色彩。那,那么真正的艺术它直接来自内心,来自对生活的经验,对生活的领悟,让我们珍惜生命爱护生命。结合自己的年龄段,用幻灯片,文字来创作自己的《青春之歌》
板书设计
摇篮曲 婚礼进行曲 葬礼进行曲
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