处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学目标

《处理民族关系的原则》教学设计与反思

分析教材

本框题是思想政治必修2政治生活模块第三单元第七课第一框的内容。《课程标准》要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

本框是我国建设社会主义政治文明在民族领域的体现，是学习民族问题的起点，对学习下一框民族制度有铺垫的作用。

分析学生

学生在生活中对民族知识有一定的了解，另外，本课涉及一些学生已学过的历史和地理知识，这些都为本框学习准备了知识基础。但这些知识都是比较浅显，不能形成一定的体系，因此，老师可以通过引导学生利用已有知识，再展示一些图片，播放相关视频等创设情景，引起学生的兴趣，深入学习本课，激发学生进一步探索的求知欲。

教学目标

【知识目标】

通过教学，使学生

①识记我国是统一的多民族国家；

②明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系；

③明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。

【能力目标】

①让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

②引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。帮助学生在已有知识基础上，去获取新知识、提高学生综合运用知识的能力。

【情感态度价值观目标】

学生要懂得巩固和发展民族关系，要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命，以及树立维护中华民族团结繁荣富强的坚定信念。

教学重点与难点

处理我国民族关系的基本原则及相互关系

教学方法

活动探究法，集体讨论法，讲练结合

教学用具

多媒体辅助教学

课时安排：1课时

教学过程

导入新课

情景导入

播放《爱我中华》歌曲，“五十六个星座，五十六枝花，五十六个民族是一家，五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”在脍炙人口的歌声中，让学生带着中华民族的自豪感，学习本框教材。

探究新课

（课堂活动一）

1．展示少数民族图片，学生根据图片猜出是哪个民族。

2．进而引导学生归纳出我国国情——统一的多民族国家。

（课堂活动二）

1．从本年度我国民族问题的热点——“西藏民主改革50周年”谈起，通过一系列图片展现西藏的历史（封建农奴制下的情况）和现在（新中国成立之后西藏各个方面欣欣向荣的美好景象）。

2．学生经过比较得出新旧西藏、新旧中国民族关系的根本变化（从剥削与被剥削、压迫与被压迫转变为平等、团结、互助的新型民族关系）及其原因（新中国建立起社会主义制度，消除了民族歧视与民族压迫）。

（课堂活动三）

开始进入本框重点处理民族关系的基本原则的教学。

1．民族平等

（1）引导学生从课本上找出民族平等原则的原因及表现

（2）引导学生举出我国民族平等的具体事例。结合2009年全国人民代表大会少数民族代表图片，引导学生归纳出这是“政治上的民族平等”。

（3）引导学生从人民币上寻找到五种文字：汉、蒙、维、藏、壮，从中得出这是“文化上的民族平等”的表现。（让学生学会分析教材，提高归纳总结的能力。）

2．民族团结

(1)引导学生总结加强民族团结的重要性，教育学生应特别珍惜中国各民族大团结的局面。

(2)要求学生列举关于民族团结的事例，把理论知识与学生的生活结合起来，更能增强学生对国家这一原则的认识。

3．各民族共同繁荣

(1)引导学生总结各民族共同繁荣的重要性，教育学生认识这一原则对国家统一和民族团结的深远影响。

（2）引导学生列举国家为促进各民族共同繁荣采取的主要措施，使学生认识到国家实施的重大举措，既有利于使学生从理论上加深对我国民族政策的认识，更有利于把教材内容与时事政治结合起来，体现思想政治课的特点，不是空洞的说教，而是有理有据，体现鲜明的时代特点。

4．三原则间的关系（教师简单点拨为主）

（课堂活动四）

播放视频资料《西部大开发促进大发展》，让学生谈启示谈感受。通过视频可展现西部大开发的重大成果，锻炼学生采集视频信息、分析问题的能力，使教学内容以深层次地挖掘得以体现。

（课堂活动五）

巩固新型的民族关系不能停留在嘴上，必须要付诸行动，故设计以下探究题：我们青年学生在实际生活中能够为民族平等、民族团结和各民族共同繁荣做哪些具体事情？（可找各种角度去想。如：周围有少数民族同学或去少数民族居住区，我会怎么做？）

各小组课下讨论、搜集资料，课上以组为单位进行汇报，有利于充分调动学生参与课堂的积极性，培养思维能力。

课堂小结

展示学生的知识体系，师生共同找失误，一起完善知识体系，在此基础上，多媒体展现本课的主要知识点。

板书设计

第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策

一、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

1．我国是统一的多民族国家

2．新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系

3．我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则

4．巩固社会主义民族关系，我们要付诸行动

课后反思

本节课课堂气氛活跃,学生能积极参与,而且有了课外,课内的双收获,能受到学生的普遍欢迎。

然而这只是初步的探讨,同时也存在某些缺陷,例如没有与学案较好地结合；时间的操控很困难;某些教学环节不能实现；学生的应试能力没有很好提高等。这些都是我们面临的需要继续探讨的内容。今后将进一步研究、进一步落实，力求优化。