第一节　有机化合物的分类名师教学设计

江西省西山学校高中部

高___年级______学科集备教案

课题：烷烃

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主稿：

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教师：

上课日期：

知识与技能：

1、通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构

2、通过实验探究并掌握甲烷的取代反应原理

过程与方法：

通过实践活动探究实验模型，培养学生关心科学，探究科学的态度

情感态度与价值观：

培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，培养学生的实验操作能力

教学重点：

甲烷的结构和甲烷的取代反应

教学难点：

甲烷的结构和甲烷的取代反应

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教学过程：

一：诱思导学

学生汇报调查的灶具和燃气热水器使用的燃气种类。介绍我国天然气资源，“西气东送”工程及其意义。介绍神奇的可燃冰。

备注：

二：

自主学习

通过下列活动和讨论交流，学习甲烷的组成、结构与取代反应。

1、依据提供的资料，计算、推断甲烷的分子式和结构式。

已知甲烷的密度在标准状况下是0．717g/L，含碳75％，含氢25％，利用这些数据怎样确定它的分子式？

2、通过课本52页的“实践活动”推测：甲烷分子中的原子在空间是如何分布的？

实验探究

3、甲烷是最简单的有机化合物，怎样确定它的组成中含有碳、氢二种元素？

点燃甲烷气体，在其火焰上方罩一只干燥的小烧杯，观察；另取一只蘸有澄清石灰水的小烧杯，观察，推断甲烷的元素组成。

甲烷完全燃烧的生成物是什么？查阅资料了解甲烷的燃烧热，书写甲烷燃烧的热化学方程式。

讨论：什么天然气是受欢迎的气体燃料？

4、观察甲烷气体与氯气混合后在光照作用下的反应。

演示实验：课本53页“科学探究”实验。

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5、借助多媒体手段，展示甲烷与氯气发生取代反应的微观过程。

三：合作探究

一：烷烃：

烃的分子里碳原子间都以单键互相相连接成链状，碳原子的其余的价键全部跟氢原子结合，达到饱和状态。所以这类型的烃又叫饱和烃。由于C-C连成链状，所以又叫饱和链烃，或叫烷烃。

二：同分异构现象和同分异构体

【知识拓展】

使用正、异、新的命名方法已不能满足需要。随着碳原子数增多，同分异构体的数目也增多。怎么办？

三：烷烃的命名―――系统命名法

命名步骤：

①选定分子中最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。

②把主链中离支链最近的一端为起点，用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编号

定位，以确定支链的位置。

③把支链作为取代基，把取代基名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃直链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一短线隔开。

1.烷烃的物理性质：

随着碳原子数增多,熔沸点升高,

相对密度增大且小于1 ，均不溶于水，易溶于有机溶剂，状态：气液固；(C1~C4为气态，C5~C16为液态,其余为固态)。

（2）烷烃的可燃性

CnH2n+2＋3n1O2 → nCO2＋(n＋1)H2O 2烷烃的性质

物理性质：烷烃的物理性质随着分子里碳原子数的增多，呈规律性的变化．如常温下其状态由 变到 又变到_______沸点逐渐________相对密度__________。

烷烃的化学性质：通常 ，空气中能________，光照下能与____________反应．

4．烷烃的命名

碳原子在十以内时，以_____________________依次代表碳原子数，其后加“烷”字，碳数在十以上，以 代表，如________________。

5．同系物和同分异构体

结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。

①通式相同

②是同一类物质:碳、碳单键形成链状 ③组成元素相同；

④化学式量相差14n；

⑤结构相似但不完全相同（链状可带支链）

；

⑥化学性质相似。

等效氢法：正确而迅速地判断出某有机物的一元取代物同分异构体数目，关键在于找出分子中有多少种“等效氢原子”

“等效氢原子”可按下述原则进行判断。

a 同一碳原子上的氢原子是等效的

b 同一碳原子所连甲基上的氢是的效的（如新戊烷分子中的12个氢原子是等效的）

c 处于镜面对称位置上的氢原子是等效的（相当于平面镜成像时，物与像的关系）。

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四：达标测评

1．下列烷烃，常温下呈气态的是 ( ) A．戊烷 B．丁烷 C．庚烷 D．十二烷

2．下列叙述正确的是 ( ) A．分子式相同，各元素含量也相同的物质是同种物质

B．通式相同的不同物质一定属于同系物

C．分子式相同的不同物质一定是同分异构体

D．相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体

3．(多选)下列化学性质中，烷烃不具备的是 ( ) A．可以在空气中燃烧 B．可以与Cl2在光照下发生取代反应

C．可以与溴水中的溴反应而使溴水褪色 D．能使高锰酸钾溶液褪色

4．下列有关饱和链烃的叙述正确的是 ( ) ①都是易燃物②特征反应是取代反应③相邻两个烷烃在分子组成上相差一个甲基

A．①②③ B．只有① C．①② D．只有③

5．下列说法正确的是 ( ) A．凡是分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质。彼此一定是同系物关系

B．两种化合物组成元素相同，各元素质量分数也相同，则二者一定是同分异构体

C．相对分子质量相同的几种化合物，互称为同分异构体

D．组成元素质量分数相同，且相对分子质量也相同不同化合物，互为同分异构体

板书设计：

五：总结反思

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