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2017-2018学年第二学期高二化学选修5导学案高二(),第()小组,姓名:第二章 烃和卤代烃第三节卤代烃导学案1 【教学目标】1、了解溴乙烷的物理性质。2、掌握溴乙烷的结构特点和主要化学性质。3、理解卤代烃的性质。【重点】溴乙烷的化学性质及反应机理。【难点】溴乙烷性质的实验设计。【预习案】1.

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2017-2018学年第二学期高二化学选修5导学案

高二(

),第(

)小组,姓名:

第二章 烃和卤代烃

第三节

卤代烃导学案1 【教学目标】

1、了解溴乙烷的物理性质。

2、掌握溴乙烷的结构特点和主要化学性质。

3、理解卤代烃的性质。

【重点】溴乙烷的化学性质及反应机理。

【难点】溴乙烷性质的实验设计。

【预习案】

1.卤代烃的概念

⑴定义:烃分子里的 取代后生成的化合物。

⑵通式: 。

⑶官能团: 。

2.溴乙烷

⑴分子组成与结构

分子式 ,结构简式 ,官能团 ,它含有 类氢原子,个数比为 。

⑵物理性质

溴乙烷是一种 ,沸点为38.4℃,密度比水 , 溶于水, 溶于多种有机溶剂。

⑶化学性质

①溴乙烷的水解反应(写出反应方程式)

②溴乙烷的消去反应(写出反应方程式)

【探究案】

【合作探究一】溴乙烷的化学性质

1.试分析溴乙烷的结构特点

在溴乙烷分子中,由于溴原子 的能力较强,使共用电子对偏移,C—Br键具有较强的 , 因此溴乙烷的反应活性较强,易发生取代反应和消去反应。 第

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2017-2018学年第二学期高二化学选修5导学案

高二(

),第(

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2.从原理上比较溴乙烷的取代反应与消去反应

化学方程式

反应物

取代反应(水解反应)

消去反应

反应条件

生成物

键的变化

结论

3、设计溴乙烷的水解反应实验装置

水(1)反应原理:CH3CH2Br+NaOHCH3CH2OH+NaBr。

加热(2)实验装置:请你在右边框内画出实验装置图。

(3)实验步聚:在试管中加入5 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液和5 mL溴乙烷,振荡;将试管固定后,水浴加热。

(4)思考与交流:

①为什么实验采用水浴加热而不直接用酒精灯加热?

②试管口安装一长导管的作用是什么?

③如何判断溴乙烷与NaOH溶液已完全反应?

④如何检验反应生成了Br?

⑤根据什么事实可说明发生了水解反应?

⑥用什么波谱可鉴定生成物中乙醇的结构?

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2017-2018学年第二学期高二化学选修5导学案

高二(

),第(

)小组,姓名:

4、溴乙烷的消去反应实验

(1)反应原理:CH3CH2Br+NaOH (2)实验装置:如右图

(3)思考与交流:

①乙醇在反应中起到了什么作用?

②检验乙烯气体时,为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管?为什么?

③除酸性高锰酸钾溶液外还可以用什么方法检验乙烯?

④如何证明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中发生的是消去反应?

【合作探究二】卤代烃的性质

1、分类

⑴按分子中卤原子数目分:一卤代烃和 。

⑵按所含卤原子种类分:氟代烃、 。

⑶按烃基种类分:饱和卤代烃和 。

2、饱和一卤代烃的通式: 。

3、卤代烃的物理性质

⑴沸点:比同碳原子数的烃沸点要 ;

⑵状态:常温下,卤代烃中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为气体外,其余为液体或固体。

⑶溶解性: 溶于水, 溶于有机溶剂;

⑷密度:除少数气态卤代烃外,其余比水大。

⑸互为同系物的卤代烃,如一氯代烷的物理性质变化规律是:随着碳原子数(相对分子质量)增加,其熔、沸点和密度也增大(沸点和熔点大于相应的烃)。

4、卤代烃的化学性质——水解反应和消去反应

CH2=CH2↑+NaBr+H2O。

5、卤代烃对人类生产生活的影响 (1)卤代烃的用途: 、灭火剂、 、麻醉剂、合成有机物。

(2)卤代烃的危害:氟氯烃——造成“ ”的罪魁祸首。

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2017-2018学年第二学期高二化学选修5导学案

高二(

),第(

)小组,姓名:

【训练案】

1、氯乙烷与NaOH水溶液共热时,氯乙烷中发生断裂的化学键是(

) A.碳碳键 B.碳氢键 C.碳氯键 D.碳氯键及碳氢键

2、要检验某溴乙烷中的溴元素,正确的实验方法是( )

A.加入氯水振荡,观察水层是否有棕红色出现;

B.滴入AgNO3溶液,再加入稀HNO3,观察有无浅黄色沉淀生成;

C.加入NaOH溶液共热,然后加入稀HNO3使溶液呈酸性,再滴AgNO3溶液,观察有无浅黄色沉淀生成;

D.加入NaOH溶液共热,冷却后加入AgNO3溶液,观察有无浅黄色沉淀生成

3、下列化合物沸点比较错误的是( )

A.丙烷>乙烷>甲烷 B.正戊烷>异戊烷>新戊烷

C.

一氯乙烷>一氟乙烷 D.1—氯戊烷<1—氯丙烷

4、[双选]某卤代烷发生消去反应时,可以得到两种烯烃,则该卤代烷的结构简式可能为(

) A.CH3CH2CH2CH2CH2Cl B.CH3CH2—CHCl—CH2CH3 C.CH3CHClCH2CH3

5、为探究一溴环己烷()与NaOH的醇溶液共热发生的是水解反应还是消去反应,甲、乙、丙三位同学分别设计如下三个实验方案:(提示:醇也会还原酸性KMnO4)

甲:向反应混合液中滴入稀硝酸中和NaOH,然后再滴入AgNO3溶液,若有浅黄色沉淀生成则可证明发生了消去反应。

乙:向反应混合液中滴入溴水,若溶液颜色很快褪去,则可证明发生了消去反应。

丙:向反应混合液中滴入酸性KMnO4溶液,若溶液颜色变浅,则可证明发生了消去反应。

其中正确的是(

) A.甲

B.乙

C.丙

D.都不正确

6、某一溴代烷A与氢氧化钠溶液混合加热反应,生成有机物B;A在氢氧化钠和B的混合液中共热生成一种气体C;C可作果实催熟剂。则:

(1)A的结构简式为_______________________________________。

(2)写出A生成B的化学方程式:_________________________________________。

(3)写出A生成C的化学方程式:_______________________________________。

(4)B生成C的反应类型为___________________。

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2017-2018学年第二学期高二化学选修5导学案

高二(

),第(

)小组,姓名:

第二章 烃和卤代烃

第三节

卤代烃导学案2 【教学目标】

1、掌握卤代烃的消去反应规律。

2、了解卤代烃中卤素原子的检验方法。

3、理解卤代烃的生成及在有机合成中的应用。

【重点】掌握卤代烃的消去反应规律。

【难点】卤代烃在有机合成中的应用。

【预习案】

1、写出下列反应的方程式

⑴溴乙烷与氢氧化钠的水溶液共热

⑵溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液共热

2、什么叫消去反应?

有机化合物在一定条件下,从一个分子中 生成 化合物的反应叫消去反应。

3、如何检验Cl-、Br-、I-?

【探究案】

【合作探究一】消去反应

1、请分析溴乙烷消去反应的反应机理:

CH3CH2Br+NaOH

2、写出2-溴丁烷与氢氧化钠的乙醇溶液反应方程式。

3、讨论:CH3Br、C(CH3)3-CH2Br、溴苯能否发生消去反应?

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2017-2018学年第二学期高二化学选修5导学案

高二(

),第(

)小组,姓名:

4、卤代烃的消去反应规律

①没有邻位碳原子的卤代烃不能发生消去反应,如CH3Br。

②有邻位碳原子,但邻位碳原子上不存在氢原子的卤代烃也不能发生消去反应。例如:C(CH3)3-CH2Br、溴苯。

③有两个相邻碳原子,且碳原子上均带有氢原子时,发生消去反应可能生成不同的产物。

【练习1】在卤代烃RCH2CH2X中化学键如图所示,则下列说法正确的是( )

A.发生水解反应时,被破坏的键是①和③

B.发生消去反应时,被破坏的键是①和④

C.发生水解反应时,被破坏的键是①

D.发生消去反应时,被破坏的键是②和③

【合作探究二】卤代烃中的卤素原子的检验

1、卤代烃中的卤原子能直接与AgNO3溶液反应吗?怎样检验卤代烃中的卤原子?

2、卤代烃中卤素原子的检验

⑴实验原理

①通过卤代烃的 反应或 反应将卤素原子转化为卤素离子。

②AgNO3溶液与卤素离子反应。离子方程式: 。

③根据沉淀颜色可确定卤素种类:

AgCl—— 色、AgBr—— 色、AgI—— 色。 ⑵实验步骤:

⑶实验说明

加入稀HNO3酸化,一是为了中和过量的NaOH,防止NaOH与AgNO3反应产生沉淀,影响对实验现象的观察;二是检验生成的沉淀是否溶于稀硝酸。

【练习2】某学生将溴乙烷与NaOH溶液共热几分钟后,冷却,滴入AgNO3溶液,结果未见到浅黄色沉淀生成,其主要原因是 (

) A.加热时间太短 B.不应冷却后再加AgNO3溶液

C.加入AgNO3溶液前未用稀HNO3酸化 D.反应后的溶液中不存在Br-

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2017-2018学年第二学期高二化学选修5导学案

高二(

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)小组,姓名:

【合作探究三】卤代烃的生成及其在有机合成中的应用

1、卤素原子的引入

【思考与讨论】如何在烃分子中导入卤素原子?举例说明。

2、卤代烃在有机合成中的应用

【思考与讨论】设计合成路线实现下列转化:

⑴由乙烷制取1,2-乙二醇

⑵由乙烯制乙酸乙酯

⑶由2-丁烯制1,4-丁二醇

【例题】A和B是具有相同碳原子数的一氯代物,D为聚丙烯。A~I转换关系如图所示:

根据框图回答下列问题:

(1)B的结构简式是__________________________________________。

(2)反应③的化学方程式是:

_____________________________________________________________。

(3)上述转换中属于取代反应的是________________(填写反应序号)。

(4)图中与E互为同分异构体的是__________(填化合物代号)。图中化合物带有的含氧官能团有__________种。

(5)C在硫酸催化下与水反应的化学方程式是:

___________________________________________________________。

(6)I的结构简式是__________________;名称是_________________。

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2017-2018学年第二学期高二化学选修5导学案

高二(

),第(

)小组,姓名:

【训练案】

1、有两种有机物Q: 的是(

) A.二者的核磁共振氢谱中均只出现两种峰且峰面积之比为3∶2 B.二者在NaOH醇溶液中均可发生消去反应

C.一定条件下,二者在NaOH溶液中均可发生取代反应

D.Q的一氯代物只有1种、P的一溴代物有2种

2.烯烃A在一定条件下可以按下列途径进行反应:

与P:

,下列有关它们的说法中正确

已知:D的结构简式是

,F1和F2、G1和G2分别互为同分异构体。

(1)A的结构简式是_____________________________。

(2)属于取代反应的是__________,属于加成反应的是___________________,属于消去反应的是__________。

(3)G1的结构简式是______________________________________。

3.根据下面的有机物合成路线,回答下列问题:

(1)写出A、B、C的结构简式:

A:__________________,B:__________________,C:__________________。

(2)各步反应类型:

①____________,②__________,③____________,④____________,⑤____________。

(3)A―→B的反应试剂及条件:_____________________________________。

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