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我国的旅游资源【教学目的】1.知识目标：了解旅游资源的分类，掌握旅游资源的特性和价值。2.德育目标：赏析我国绚丽的自然风光和灿烂文化，培养学生一种民族自豪感和爱国热情。3.能力目标：通过学习与感悟，培养分析问题、参与旅游活动的能力。【教学重点、难点】1.重点知识：旅游资源的特点和价值。2.难点知识：
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第三节 我国的旅游资源课件配套优秀获奖教案
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关键词：第三节 我国的旅游资源课件配套优秀获奖教案
正文
我国的旅游资源
【教学目的】
1.知识目标：了解旅游资源的分类，掌握旅游资源的特性和价值。
2.德育目标：赏析我国绚丽的自然风光和灿烂文化，培养学生一种民族自豪感和爱国热情。
3.能力目标：通过学习与感悟，培养分析问题、参与旅游活动的能力。
【教学重点、难点】
1.重点知识：旅游资源的特点和价值。
2.难点知识：旅游资源的价值。
【教学方法】
1.问题研究法：给学生设置并变换不同的角色，设置问题情景。
2.案例分析法：结合典型案例，层层推进，逐步深入。
【教学过程】
一、丰富多彩的旅游资源
（1）自然旅游资源：以山水风光最为重要。
①五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山
四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山
②安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖
、苏州无锡太湖
、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。
（2）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。
二、我国的世界遗产
（1）我国主要世界遗产的分布
遗产
性质
九寨沟风景名胜区
世界
自然
遗产
云南三江并流保护区
武陵源风景名胜区
长城——八达岭
长城——山海关
长城——嘉峪关
明清故宫——北京
明清故宫——沈阳
莫高窟
秦始皇陵及兵马俑坑
世界
文化
遗产
周口店北京人遗址
承德避暑山庄及周围寺庙
曲阜孔林、孔府、孔庙
武当山古建筑群
布达拉宫历史区
丽江古城
平遥古城
苏州古典园林
颐和园、天坛
大足石刻
云南
湖南
北京
河北
甘肃
北京
沈阳
甘肃
陕西
北京
河北
山东
湖北
西藏
云南
山西
江苏
北京
重庆
黄龙风景名胜区
四川
四川
遗产项目
所在省级行政区
青城山——都江堰
皖南古村落——西递、宏村
龙门石窟
明清皇家寝陵——明十三陵
明清皇家寝陵——明孝陵
明清皇家寝陵——明显陵
明清皇家寝陵——清东陵、清西陵
明清皇家寝陵——盛京三陵
云冈石窟
庐山国家公园
高句丽王城、王陵及贵族墓葬
泰山
世界文化与自然遗产
峨眉山——乐山大佛
武夷山
（2）对世界遗产的开发与保护原则——保护第一
黄山
四川
安徽
山西
北京
北京
湖北
河北
辽宁
山西
江西
吉林、辽宁
山东
安徽
四川
福建
【课后反思】：赏析我国绚丽的自然风光和灿烂文化，培养学生一种民族自豪感和爱国热情。生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以了解当地的文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。通过学习与感悟，培养分析问题、参与旅游活动的能力。
作业布置：让学生下去收集他们感兴趣的旅游资源的材料，并分小组把作业交上来。
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5ygggwenku_161107
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