第三节我国的旅游资源教案范文是什么类型的资料？

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第三节我国的旅游资源教案范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 我国的旅游资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第三节我国的旅游资源教案范文

正文

世界那么大

欢迎来我家

——《我国的旅游资源》

教学设计

《我国的旅游资源》教学设计

课题名称

授课类型

我国的旅游资源

选修课

授课课时

教材

1课时

人教版

教学目标

1．了解我国的主要旅游资源

2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值

教学重点

我国主要旅游资源和世界遗产的分布

教学难点

对世界遗产的开发与保护

教学过程设计

信息教学过程

教师活动

“世界那么大，我想去看看。”通过这句话，引出课题：“世界那么大，欢迎来我家。”

学生活动

引起共鸣，产生学习兴趣。

设计意图

利用家乡丰富的旅游资源为主线贯穿整个教学过程，使枯燥的理论知识变得生动有趣，贴近生活，提高学生的学习化

手段

多媒体

课件

引

兴趣。

播放PPT：图片展示我国丰富多彩的旅游景点

边欣赏边思考。

通过播放图片，加深学生对祖国旅游资源的了解，增强自豪感。

多媒体

课件

知

列举刚看到的旅游资源名称，并思考以下问题：

1、说出我国的五岳名山和

教学

课件

四大佛教名山的名称，并在地图上标出这些旅游胜地的位置。

2.你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并在地图上指出他们的位垫。

置。

3、能说出下列节日是哪个民族的传统节日

①春节

②泼水节

③那达慕大会

④火把节

根据旅游资源的类型，进一步学习旅游资源的最优形态：自然旅游资源与人文旅游资源相结合。

（一）

自然旅游资源：以山水风光最为重要。

（二）

人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

（三）

我国的“红色旅游”正在兴起

世界遗产作为旅游资源来探究课题：

通过展示自制PPT或视频，既作品

视频

教师引导，学生作答。

锻炼学生主动思考与自主学习的能力。

教学

课件

了解学习知识储

学生回答问题。

备，为下一个知识点的学习做铺行

看，具有最为突出的非凡性，I.人文旅游资源小组

是顶级旅游资源。

一、

在图中找出我国世界遗产的分布位置。

二、

教师介绍两星期来各II.自然旅游资源小组

学生课前已把自己的电子作品、幻灯片、Word锻炼了同学们的动手能力；通过讲解展示，增加强了学生的成就探究小组活动的情况，再次点明课题，为某个景点向联合国教科文组织申请加入《世界自然与文化遗产名录》

对世界遗产的开发与保护原

学生完善导游词进行实地讲解，锻炼现场讲解能力，学以致用。

小报等存入教学

电脑，以便展示、交流。

感。

评

则——保护第一

安排学生到旅行社实习，进行实地讲解，请专业导游做为了体现“做中学，做中做”的教学思想，利用第二课时进行实地讲解，突破难点，完成教学目标。

多媒体

拓

评价。

板书设计

§2.3我国的旅游资源

一、丰富多彩的旅游资源

自然旅游资源：以山水风光最为重要。

人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

二、我国的世界遗产

1．我国主要世界遗产的分布

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一

资料摘要

第三节我国的旅游资源教案范文