问题研究　如何看待农民工现象优质课教案设计

“如何看待农民工现象”教学设计

主备人：水车镇中心学校 李肇煌

三维目标：

知识与技能：

1．使学生明确“农民工”所包含的内容和范围[来源:学。科。网]

2．理解农民从农村大量转移出去的各种因素的影响以及出外打工对农民自己乃至对整个社会的影响

3.分析农民工存在的问题及解决的途径

过程与方法：

教师提前列出材料收集的提纲给各个小组，小组根据提纲要求开展收集资料活动，然后根据收集到的资料共同讨论、分析、归纳、探寻农民工问题解决之路

情感、态度与价值观： 1、

锻炼学生的资料收集、逻辑推理演绎、组织协调能力

培养学生关注社会关注生活、关爱他人的意识。养成理论联系实际、学以致用的自觉学习品质

2、调动学生自主学习、合作学习的积极性，增加学生对农民工现象的感性认识，采取开展实地调查、获取第一手资料、研究问题、汇报总结、撰写调查分析报告。

教学重难点：通过对问题研究的讨论，让学生对农民工现象有正确的认识[来源:学

教学手段运用及教学资源选择：课外材料的调查 ppt课件

教学过程：

[新课导入]

通过PPT展示农民工迁移、劳动、生活等方面的图片，引起学生学习的兴趣。

[资料介绍]PPT展示“庞大的农民工队伍”

一、农民工的现状

1.我国目前民工总量：据国家统计局发布的《2017年全国农民工监测调查报告》显示,截至2017年末，全国农民工总量28652万人，比上年增长1.7%。其中，外出农民工17185万人，增长1.5%；本地农民工11467万人，增长2.0%。

“新生代农民工”，主要是指80后、90后，这批人在农民工外出打工的2.8亿人里面占到60%，大约1.7个亿。他们出生以后就上学，上完学以后就进城打工，相对来讲，对农业、农村、土地、农民等不是那么熟悉。另一方面，他们渴望进入、融入城市社会，而城市在很多方面还没有完全做好接纳他们的准备。新生代农民工年龄18岁到25岁，以“三高一低”为特征：受教育程度高，职业期望值高，物质和精神享受要求高，工作耐受力低。

2.农民工的地域分布：

学生讨论回答

3.农民工的性别比例： 农民工以男性为主，年轻农民工比重逐年下降

4. 农民工的收入状况

(一)农民工收入增速回落，东部、中部、西部地区农民工收入趋同

(二)在大中城市务工的农民工收入水平相对较高

（三）不同行业收入水平差别较大，住宿餐饮业和服务业平均收入水平较低

四）中西部地区农民工在东部地区务工收入结余少

二、本地农民工情况调查：

1.我校留守儿童状况

2. 我校留守儿童家庭外出务工父母所从事行业、收入、受教育程度调查

三.影响农民工转移的主要因素：

引导学生从人口迁移的知识应用到农民工现象中来。

学生讨论回答后教师总结

四、农民工现象对农村和城市带来的影响：

农民工进城打工，有利于沟通城乡关系，调整城乡社会结构，缓解农村劳动力大量过剩的矛盾，增加农民收入，缩小城乡居民收入差距，有利于整个社会的稳定和发展。

有一部分农民工，通过在城市打工，见了世面，开阔了视野，学习了技术，学到了市场经营的本领，也积累了一点资金。回到家乡，创办了乡镇企业，带动了家乡第二、三产业的发展，为农村建设作出了贡

献。

学生讨论回答农民工现象对农村和城市带来的影响

利：

①为农村带来了经济收入，改善家庭生活条件，增加农村的财政收入促进当地经济的发展

②可以缓解农村的人口压力,充分利用劳动力资源

③剩余劳动力的迁移还能提高农村的人口素质

④剩余劳动力的迁入能繁荣市场、促进消费，促进地区社会发展

⑤剩余劳动力的迁入能够优化城市的人口结构

⑥大量农村剩余劳动力的迁入改善了城市的人才结构

⑦迁入往往伴随着城乡文化观念的融合与信息的交流

弊：

①农村教育发展受影响；

②农村青壮年迁出，造成农业生产的劳动力不足，田地抛荒现象严重

③基础设施建设缺乏，基层组织建设受影响

④留守儿童问题和空巢家庭问题不断显现

⑤造成乡村的治安环境恶化和社会秩序的混乱

⑥大量的人口迁入导致了城市就业紧张

⑦影响城市形象，大量的人口流入对城市的住房、交通等基础设施带来沉重压力

⑧贫富差距矛盾更加激化，两种文化碰撞显性化

⑨大量人口迁入，易引发违法犯罪行为，从而社会秩序混乱

五、农民工所面临的问题：

[资料展示]

1.农民工所面临的问题

①在政治上，农民工干了工人的活。没有得到工人的身份

②在经济上，农民工和正式工人同工不能同酬，同工不能同时，同工不能同权

③在住房上，他们长期居无定所

④在社会方面，没有城镇居民的户籍，在一个城市打工多年，他们始终是这个城市的边缘群体。没有教育、医疗、保险等平等权利

2..农民工问题有多么重要？

农民工问题关系到农业增效、农民增收和农村繁荣。

农民工问题关系到工业化、城镇化和“以工补农、以城促乡”。

农民工问题关系到社会主义和谐社会建设。

六.怎样解决农民工所面临的问题：

同学们针对课本中的解决措施分别讨论，看看哪些比较合理，哪些值得商榷

1.取消户籍制度.

2.开放大城市,建设大都市区,使农村人口向大城市及其附近的小城镇转移.

3.集中发展中等城市,以吸纳流动的民工.

4.政府加强对农民工的培训,提高农民工的素质.

5.创办更多的中小企业,以吸纳更多的农村劳动力.

6.国家推行适当的政策,鼓励农民成为经营型的民工,而不只是来打工.

7.控制农民工的数量.

8.农民工得到和城市下岗工人同等的待遇. 师生进一步讨论，看看还有哪些措施可以解决农民工现象中存在的问题。然后共同补充。

[总结本课]

一、庞大的农民工队伍

二、农民工与农村和城市

三、怎样解决农民工所面临的问题

教学后记：

1、本节课通过大量反映农民工现状的图片，让学生对农民工有更深层次的了解。结合本学校的特点，相当一部分学生的父母就在外地“打工”，通过本节课的学习，既学习了文化知识，也是对学生上了一次思想教育课。

2、指导学生考虑影响农民工迁移的因素时，可以从推力和拉力两个方面考虑

3、通过了解农民工的工作岗位和工作环境，来理解农民工的酸苦

提示学生从利弊两个方面思考，影响方面有经济、文化、社会等

4、鼓励学生从身边发生的或者听说的作更多的补充，也可举出具体的实例来说明。