综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计(教案)

《处理民族关系的原则》教学设计

教学目标

知识目标：

了解我国的民族概况，理解我国的社会主义民族关系，明确处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固社会主义的民族关系。

能力目标：

学生通过情景材料分析、探究讨论、交流合作等方式，正确理解如何巩固社会主义民族关系，坚持理论联系实际的原则，提高学生分析问题、解决问题等能力。

情感态度价值观目标：

培养学生尊重不同民族风俗习惯、与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

教学重点、难点：

教学重点：处理民族关系的三个基本原则

教学难点：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣之间的关系。

教学方法：情景导入法、讨论法、讲授法、多媒体等。

教学课时：1课时

教学过程：

导入新课

【多媒体显示】民族之歌《爱我中华》

设问：歌曲反映了我国目前怎样的民族状况？

学生：我国是统一的多民族国家。

一、我国的民族概括

进一步设问：我们国家是一个统一的多民族国家，除汉族外，其他55个民族由于人口稀少，习惯上被称为？定居在中国土地上的所有民族的总称？

学生阅读课本P72页第一自然段内容，发言，教师总结：

我国有56个民族，其中55个因人口较少，习惯上称为少数民族。中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。我国是统一的多民族国家。这是我国现在最重要的国情之一。

设问：从歌曲中我们感受到我国民族之间是一种怎样的关系？

学生：平等

团结

互助

和谐

的社会主义民族关系。

二、平等

团结

互助

和谐

的社会主义民族关系。

进一步设问：新中国成立后，我国为什么能够形成这样的民族关系？

学生阅读课本P72页第二自然段内容，发言，教师总结：

新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源,我国坚持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

过渡：那么，我们民族关系的基本原则，具体体现在哪些？

三、处理民族关系的基本原则

1、民族平等──首要原则

设问：什么是民族平等？

学生阅读课本P72页第三自然段内容回答：

（1）含义



平等地享有权利，平等地履行义务



只有发展程度上的区别，没有高低优劣之分。

（2）意义

平等是团结的基础。

设问：我国的民族平等体现在哪些方面？

【多媒体显示】

展示：2018年十三届全国人大有少数民族的代表，这说明什么问题？

学生思考，讨论回答：各少数民族在政治上的地位是平等。

展示：在人民币刻有各个民族语言、人大会议等国家大型会议用各个少数民族言语传译，说明了什么？

学生思考，讨论回答：各少数民族在文化上的地位是平等。

过渡：在一个多民族国家，我们既要坚持民族平等，也要坚持民族团结。

【多媒体显示】

资料展示：

《波黑内战的悲剧》

设问：波黑内战的根源是什么？给我们什么启示？

学生讨论、发言

、教师归纳：波黑内战根源就在于民族纷争，由于民族不团结导致内战发生，给国家和人民带来了沉重的灾难。波黑民内战告诉我们民族团结与一个国家息息相关，维护民族团结是多么重要。在一个多民族国家，我们既要坚持民族平等，也要坚持民族团结。那什么是民族团结呢？

2、民族团结原则──重要原则

学生阅读课本P73页第二自然段内容回答：

（1）含义

是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

（2）意义



衡量一个国家综合国力的重要标志之一



社会稳定的前提



是经济发展和社会进步的保证



是国家统一的基础

过渡：民族平等与团结的实现最终要靠什么来实现，以什么来保证？

【多媒体显示】

身边的援藏案例：

2000年第二批援藏总投资384万元

2003年第三批援藏总投资500万元

2015年第七批援藏总投资80万元

2015年第七批援藏总投资14万元

设问：这些材料共同体现了什么原则？

3、各民族共同繁荣的原则——根本原则

学生阅读课本P73页第三自然段内容回答：

（1）含义

各少数民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（2）意义

社会主义本质决定的，是民族平等和民族团结的物质基础。

过渡：通过前面的学习，我们知道了我国已经形成平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。那么为了真正做到“56族兄弟姐妹是一家”，作为青年学生应如何对待民族关系呢？

学生讨论、发言

、教师归纳：

四、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么

（1）观念上：我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。

（2）履行义务：自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。

（3）付诸行动：要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

课堂小结：

本节课内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义民族关系，以及我国政府处理民族关系的三项基本原则。作为当代青年，我们要自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，把巩固和发展新型民族关系付诸行动。

板书设计：

课堂训练：

1、在我国，每个民族在全国人民代表大会中都有本民族的代表，且人口在百万以上的民族都有全国人民代表大会常务委员会委员。上述材料体现了

（ ） A. 各民族的大团结是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证

B. 各民族都有平等权利参加国家事务的管理

C. 各民族都有权管理本民族内部事务

D. 各民族都有权管理本地区事务

2、“历史告诉我们，在多民族国家，只有民族团结才能实现民族解放，才能建设美好国家，才能有幸福生活。”这说明，民族团结是（ ）

①社会稳定的前提 ②民族区域自治制度的核心内容

③民族平等的基础 ④经济发展和社会进步的保证

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

3、“历史告诉我们，在多民族国家，只有民族团结才能实现民族解放，才能建设美好国家，才能有幸福生活。”这说明，民族团结是（ ）

①社会稳定的前提 ②民族区域自治制度的核心内容

③民族平等的基础 ④经济发展和社会进步的保证

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

【教学反思】

本框题我把情景导入设置为视频《西藏今昔》导入，将学生迅速地引入到课堂的学习中来，以学生熟知的案例入手，调动学生的积极性。但是言语不够精炼，我以后还需要加强和改进。