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人口、城市化—复习试题讲评【教学目标】 知识与技能 1.滚动复习必修一的重点知识。 2.掌握人口、城市化相关知识及答题技巧。 3.培养学生审题辨析词汇的习惯。 过程与方法 通过阅读材料、图标来提高地理审题能力。 通过地理词语的辨析准确理解地理选择题的意

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人口、城市化—复习试题讲评

【教学目标】

知识与技能

1.滚动复习必修一的重点知识。

2.掌握人口、城市化相关知识及答题技巧。

3.培养学生审题辨析词汇的习惯。

过程与方法

通过阅读材料、图标来提高地理审题能力。

通过地理词语的辨析准确理解地理选择题的意图。

情感、态度和价值观

培养学生的答题技巧,增强学生应对高考相关知识的解答能力,树立高考 信心。

【教学重点与难点】

重点:试题考点定位,选项的词语辨析。

难点:地理读图能力的培养,

【教学用具】多媒体课件。

【教学方法】图表分析法、比较法等。

【教学过程】

师生活动

设计意图

评价本套题的难易程度,评价学生的做题情况。

教师引导,提

问学生说出本套题的重点知识

通过演示,让

学生明确学习目标。

1、2 学生主要出

错在对季风洋流的掌握不够,让学生自主找相关题目训练提高能力,一名同学讲解,期间提问考点为季风洋流,海陆热力原理的相关知识。

3、4 学生出错在

城市功能分区的热力特征,难度中等,一名同学讲解,提问考点为大气的热力环流,功能区的特点。(出示变式题幻灯片)

学生出错在

图表判读能力不足,气候判读能力不足,一名同学讲解,提问知识点为各种气候的降水量及河流的补给类型。(出示变式题幻灯片)

5、6

学生出错较

少,但沿海盐碱化需要讲明原理,高考综合题需要理解。

7、8

学生对人口

图表的判读能力不足是造成该题出错的主要原因,提问学生俄罗斯的分区,人口的增长模式。

9、10

人口金字塔

图的判读是图表判读的难点,本题涉及地理计算,要求学生完成该题的计算过程,准确理解人口增长模式。(出示变式题幻灯片)

11、12

13、14 要求学生分

辨城市化,逆城市化的区别,城市与郊区的联系,郊区与乡村的区别,辨析这些词汇。一名同学讲解,可提问多名同学落实。(出示变式题幻灯片)

课堂小结

教学反思

本节课主要落实城市化类型的分析,影响城市化的因素,人口金字塔图、人口坐标图的判读,复习出示课堂小

了必修一季风洋流的形成原理及过程,城市热岛效应对生产生活的影响,河流主要补给的判断,利结幻灯片

用变式题加深了知识点的理解和提高了做题的技能。

课下检查学

生落实情况

本节课学生活动充分,学生讲解到位,大部分同学在课上表现的积极、主动。变式题的运用让学生从会做一道题变成会做一类题。

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