16*孤独之旅教案和学案内容

嵩县思源实验学校教务处

九年级上册语文教案

第三单元

时间：

月

日

第（

）课时

主备人：余竞一

审核人：

课

题

学

习

目

标

1.能准确背诵、默写全诗。

2.会赏析诗中名句。

3.理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。

1.会赏析诗中名句。

2.理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。

课外古诗词诵读

重

点

难

点

教学

模式

教学

用具

课时

安排

板块教学

PPT课件、教育云平台

两课时

教学内容

教学设计

平台融

合

教学过程

嵩县思源实验学校教务处

新

课

导

入

预

习

反

馈

回忆学习过的“思乡诗”。

提问导入

了解作者：

许浑（约791～约858），字用晦（一作仲晦），唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳。诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。成年后移家京口(今江苏镇江)丁卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称“许丁卯”。许诗误入杜牧集者甚多。代表作有《咸阳城东楼》。

李商隐（约813—858年），字义山，号玉谿生，又号樊南生，晚唐诗人，怀州河内（今河南沁阳）人，与杜牧齐名，称“小李杜”。

秦观（1049年—1100年），江苏高邮人，字少游，一字太虚，别号邗沟居士，学者称其淮海居士。所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。

辛弃疾（1140－1207），南宋爱国词人。原字坦夫，改字幼安，中年名所居曰稼轩，因此自号“稼轩居士”。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。

2、创作背景：

《咸阳城东楼》：诗人在宣宗大中三年（849）任监察御史的时候，大唐王朝已经“日薄西山、气息奄奄”了。一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵……诗人的忧愁思乡之情和吊古伤今之感袭上心头，交织在一起，于是即兴写下了这首意蕴别致的七律。

《无题》：李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情

屏幕作者简介及推送

创作背景都

是学生需要

掌握的基础

知识，能更

好把握作者的思想感情。

嵩县思源实验学校教务处

自

主

学

习

狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。

《行香子》：此词大约作于作者创作早期的熙宁年间（1068~1077），当时作者家居，尚未出仕。在一个春天，作者乘兴游览了一座村庄，被朴质自然的村野风光所感染，因此创作了此词。

《丑奴儿》：辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。

理解诗意：

《咸阳城东楼》

一登上这高高的咸阳西楼，心中便涌起无边的忧愁；眼前蒹葭苍苍、杨柳堆烟，就像云水迷濛、沙洲萋萋的故乡。磻溪之上暮云渐起，慈福寺边夕阳西落；骤起的凉风满布西楼，一场山雨眼看就要来了。鸟雀仓惶，逃入禁苑的绿丛；寒蝉悲鸣，躲在深宫的枯桐。羁旅于此的人，还是不要追问旧朝的往事吧！秦汉故址上，只剩下渭水还像昔日一样，不息东流……《无题》

你我的相见是多么的难得，犹如百花盛开须得期遇着春风一度；

你我的离别却又那么难舍，好似东风无力想要挽留住百花凋残。

我对你的思念啊，就像那春蚕吐丝，不死则绵延无尽、哪有绝期？

我想你的泪流啊，就像那蜡炬燃烧，不灭则长流不止、怎会停息？

你早起对镜梳妆时的慵容，是否有着容颜转变的愁虑；

你夜晚对月低吟时的孤影，怎经得起清辉遍洒的冷寒。

虽说此去蓬莱仙山的路途并不遥远啊，

我却只能烦请殷勤的青鸟去代为探候！

《行香子》

绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽

学生自主学习为主，向组内成员请教，小组展示。教师精讲补充。

嵩县思源实验学校教务处

春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。

远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。

《丑奴儿》：

人年少时不知道忧愁的滋味，

喜欢登高远望，

喜欢登高远望，

为写一首新词无愁而勉强说愁，

现在尝尽了忧愁的滋味，

想说却说不出，

想说却说不出，

只好说道好个清凉的秋天呀！

合

作

探

究

名句赏析：

一、《咸阳城东楼》

1、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼

颔联极力营造出一种萧条苍凉的氛围。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。

此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。

2、鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋

颈联写晚眺近景，虚实结合：过去的禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。

二、《无题》

1．概括首联内容：惜别之苦。

2．比较揣摩两个“难”字有何不同？

前者为“困难”，写出情人相见之苦；后者为“痛苦、难受”，强调重聚之难，又叹离别之苦。

3．概括颔联的内容: 爱情忠贞。

4．此为名句，理解“春蚕”和“蜡炬”两个意象的作用. “春蚕”、“蜡炬”两个象征意象，运用了比兴的手法，极为熨贴。并用“蚕吐丝”、“蜡流泪”巧妙比喻，用“丝”谐音“思”，用“到死”、“成灰”与“方尽”、“始干”两相对照，妙句天成，表现相思之深和对爱情的忠贞，形象贴切，含意隽永。

“方”和“始”强化了这种怀感。成为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。

三、《行香子》

1、

请赏析这首词的语言特色。

通俗生动，朴素清新；用词准确；句式整齐，格调轻快。

四、《丑奴儿》

组内讨论

小组展示

点评精讲

嵩县思源实验学校教务处

1、

辛弃疾《丑奴儿》全篇写愁，上下篇用了三个“愁”字。《丑奴儿

书博山道中壁》中上阕里的愁和下阕里的愁有何不同? 上片“为赋新词强说愁”的“愁”是指闲愁;下片“而今识尽愁滋味”的“愁”是指关怀国事，怀才不遇所引起的哀愁。

2、本词表达了词人怎样的思想感情？

表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。

课

堂

小

结

《咸阳城东楼》本诗通过写诗人在咸阳城楼极目远眺的所见所思，表现了诗人的忧愁思乡之情和吊古伤今之感。 《无题》全诗构思巧妙，想象细致入微，比喻精确得当，语言生动精辟、意境优美，如同一支动人的歌，久久留在读者的心上。

《行香子》词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物，使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅。

《丑奴儿》这首词是作者带湖闲居时的作品。通篇言愁。通过“少年”时与“而今”的对比，

表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。

当

堂

检

测

做练习册相关名句默写题P121

教学反思：

备课组长常规检查签字： 日期：

教务处常规检查：