5 孔乙己获奖说课稿

《孔乙已》教案

一、教学目标：

1、学习小说通过细节描写分析刻画人物性格。 2、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。

二、教学重点：学会分析人物形象的方法，规范答题语言。

三、教学难点：小说主题的挖掘和解读。

四、学习内容及步骤： （一）整体感知：为主人公做张名片

人物姓名： 特殊身份：

生活地点： 地 位： 1、故事发生在什么地点和时间？ 2、咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？（从衣服、地点、方式三方面思考）（站着喝酒而穿长衫的唯一一人）

3、“短”和“长”，“外”和“里”，“站”和“坐”等对立词语反映了什么？分析特殊身份，表象人物形象——自命清高，穷酸拮据

长衫

柜里

坐喝 鲜明的阶级对立 短衣

柜外

站喝 ——这里运用对比的手法，深刻地揭示了贫富悬殊、阶级对立的社会环境，为既穿“长衫”又“站着喝酒”这一特殊身份的孔乙己的出场作了铺垫。 明确： 1、地点：鲁镇咸亨酒店 时间：“这是20多年前的事”（由此理解孔乙己生活的时代背景。）

2、人物肖像描写（视觉冲击） （三）分析孔乙己的典型性格。 1、小说怎样细致刻画了孔乙己的肖像，这些描写说明了什么？

孔乙己外貌分析： “身材很高大”－－－－具有谋生条件 “青白脸色”－－－－营养不良，贫困 “皱纹间常夹些伤痕”

－－－－饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱 “乱蓬蓬的花白胡子”

－－－－风烛残年 穿长衫 站着喝酒－－－－地位低下、自视清高 长衫又脏又破－－－－－懒惰 轻视劳动 满口之乎者也－－－－－卖弄学问，热衷功名 （好逸恶劳，潦倒不堪，自视清高，“万般皆下品，唯有读书高”的封建思想已渗透骨髓。） 2、通过细腻的动作，找出具体动词，联系情节分析人物形象。

明确：他先故作镇静，“排出九文大钱”，一个“排”字表现出对[来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:学。科。网Z。X。X。K]

只花四文钱的短衣帮的得意而炫耀的神情。逼得他“青筋条条绽出”睁大眼睛，进行争辩。一个“绽”字活画出他的窘迫尴尬、又羞又恼的神态。争辩理由是“窃书不能算偷”，“窃”和“偷”本是同义词，只有口语与文言的区别，他企图故作斯文，为自己开脱，反而落得哄堂大笑，这反映他死要面子、自欺欺人，不敢正视现实的性格，也反映了他的自命清高，迂腐穷酸。 3、孔乙己的结局“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”这句话应该怎样理解？ 明确：因事隔20多年，无人确切讲过孔乙己死的消息，只能推测。说“的确”，因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看，死亡是必然的。又由于在社会上毫无地位，根本无人重视，即使死了也是默默的无人关心的。小伙计确信其死，但又始终没有听到确实可靠的消息，所以说“大约孔乙己的确死了”。 小结孔乙己的性格特征： 看以下语句，分析归纳孔乙己的性格特征。

（二）探究主题： 1、造成孔乙己悲剧的社会根源是什么？ 造成孔乙己悲剧的社会原因，总的来说是封建制度的腐朽和黑暗。具体地说，有以下几点：①科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己那样连半个秀才也捞不到的牺牲品，迂腐不堪，成为废物笑料，任人践踏的对象。②封建文化的糟粕毒害了孔乙己的灵魂，而且使他不只不能成材，相反成为不能谋生的可怜虫。③封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，分不清压迫者和被压迫者，意识不到自己的奴隶地位，反而以嘲笑更不幸的孔乙己为能事，为乐趣。最后把孔乙己推向了死路。 （三）拓展写作

孔乙己死时的具体场景，通过细节展示人物悲剧命运。

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