菱形的性质与判定的综合应用优秀教案案例｜教案在线预览

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第十八章平行四边形18.1 平行四边形18.1.1 平行四边形的性质第1课时平行四边形的边、角的特征学习目标：1、复习四边形的概念、结构、分类；2、掌握平行四边形的概念、结构、表示、读法；3、理解平行四边形的性质. 重难点：平行四边形性质的应用学习过程一、回顾思考二、新知探究1、概念：看课本回答：（

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所属课文：菱形的性质与判定的综合应用

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菱形的性质与判定的综合应用优秀教案案例

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关键词：菱形的性质与判定…优秀教案案例

正文

第十八章

平行四边形

18.1

平行四边形

18.1.1

平行四边形的性质

第1课时

平行四边形的边、角的特征

学习目标：

1、复习四边形的概念、结构、分类；

2、掌握平行四边形的概念、结构、表示、读法；

3、理解平行四边形的性质. 重难点：平行四边形性质的应用

学习过程

一、回顾思考

二、新知探究

1、概念：看课本回答：

（1）

叫做平行四边形。

（2）如图，在四边形ABCD中

AB//DC

则四边形ABCD是平行四边形，记作

，读作

。

2、探究平行四边形的性质：

画一个平行四边形，量一量并猜测出平行四边形的对边

，平行四边形的对角

。

证明你的猜测：

已知：四边形ABCD是平行四边形. 求证:AD=BC,AB=CD,∠BAD=∠BCD,∠ABC=∠ADC.

归纳：平行四边形的性质有：

结合图形用几何语言可以表述为：

在

EFGH中，EF//

，FG//

；

EH=

，

=HG；

E,H.

三、课堂练习

1.如图，在平行四边形ABCD中，若AE平分∠DAB，AB=5cm,AD＝9cm,则EC＝

2.如图，在

ABCD中,E，F是对角线AC上的两点，并且AE=CF，求证：

BE=DF.

3.已知在平行四边形ABCD中，DE平分∠ADC,BF平分∠ABC.求证:AE=CF.

四、课堂小结

五、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：菱形的性质与判定的综合应用优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《菱形的性质与判定的综合应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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