大腿、胸部接球教案设计范例

体育与健康课教学设计

一、指导思想：

全面贯彻教育方针，认真落实新课程标准，树立“健康第一”，“以人为本”的新观念，在教学中，应用各种适合学生身心健康特征的教学方法和手段，有效调动学生的内在学习动力，以学生为主体，充分发挥学生能动性，让学生在轻松愉快的氛围中，积极主动参与学习，体验学习成功的乐趣，通过互帮，互学，互助，互评，教师评价找出学习中存在的差距，激励学生积极进取，培养学生的主动体育思想和合作组织能力，创新能力及团队精神，使学生的个性得到充分的发展和张扬，为终身体育打下良好的物质基础。

二、教学对象：水平四（初中一年级）。

三﹑教学目标： 运动技能：学习并初步掌握大腿接球技术动作要领。

身体健康：发展学生的协调性和灵敏性。

心理、社会适应：养成自主、合作、探究学习的习惯，培养顽强，果断，团结协助的精神。

四﹑学情分析：

水平四的学生正处于身体发育的高峰期，对足球有一定的基础认识，并且对其非常的好奇。这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。在这个阶段的学生比较好动，力量、速度、爆发力等有了明显变化。但异性差异明显。所以，在安排时需靠虑此问题。思维喜新、好奇、求趣、思路敏捷、勤于思考、好胜心强、渴望成功等，是学生的心里特征。因此，在课堂上要注意引导学生，让他们积极参与活动。

五﹑教材选择与分析：

（一）教材的选择：足球大腿接球

（二）教材的分析

停球是有意识地用身体的合理部位把各种来球停、接在自己的控制范围内，以便能更好地传接球、运球或射门。停球也称接球，是足球中一项很重要的基本技术。停球的部位主要有脚部、胸部、腿部和头部，停球的好坏直接影响下一个动作能否顺利完成。本阶段主要学习脚内侧停球、脚背外侧停球、胸部停球、大腿停球四中停球方法。本课教学设计是让学生在掌握教内侧、脚背外侧和胸部停球的基础上，进行大腿停球的练习。在教学中教师采用合理的教学方法与手段，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立自信，在练习过程中体验到运动的乐趣，达到锻炼身体的目的。

重点：自然屈肘下垂，投篮时两臂用力均衡

难点：手指拨球用力与下肢动作要协调

六﹑教学策略与过程：

教学策略：

（一）组织形式：集体教学、分组练习、单个指导；

（二）教学方法：引导法、示范法、游戏比赛法、传授知识法、纠正错误方法、；

（三）教学手段：展板

教学过程：

课堂常规---热身运动（足球操）----“抢圈”游戏----复习脚内侧接地滚球----学***腿接球----“夹球跳”下肢力量练习---放松评价

七、安全措施：

1、加强课前安全教育，注意场地的选择，以防导致学生损伤。

2、在练习过程中，不断用语言提醒学生注意安全。

3、及时制止及纠正不安全的动作。

体育与健康课课时计划

学校

班级

初一

单元课次

第二课次

执教教师

朱跃

1、运动技能：学习并初步掌握大腿接球技术动作要领。

学习目标

2、身体健康：发展学生的协调性和灵敏性。

3、心理、社会适应：养成自主、合作、探究学习的习惯，培养顽强，果断，团结协助的精神。

学习内容

1、脚内侧接地滚球（复习） 2、大腿接球

重点

正确的脚型和触球部位

难点

触球时间，触球后缓冲来球的力量

场地器材

足球场 足球45个 标志桶若干 多媒体播放器一台 安全措施

检查场地、器材，排查不安全因素，充分做好准备活动

教学流程

课堂常规---热身运动（足球操）----“抢圈”游戏----复习脚内侧接地滚球----学***腿接球----“夹球跳”下肢力量练习---放松评价

学习内容

学生活动

教师活动

组织方式

练习时练运动量

习次课的结构

达成目标

间

数

1、使学生明确学习目标，内容1、课堂常规

1、精神饱整队、检查满、思想集人数，宣布中、气氛融本课内容和洽。

学习目标，安排见习生。

1、教师导入教学内容、教学目标、教学要求及安全教育。

××××O O O

××××O O O ××××O O O 1 ××××O O O ××××O O O

课堂常规

与要求，激发学生学习热情、兴趣。

★

动力性体能热身运动

1、进一步激发学生学习的热情，让学生敢于自我表现，活动身体，达到热身效果。

①足球热身操

②

熟悉球性

1、踩球练习

2、左右脚触球

3、盘球练习

1、动作舒展、有力、有节奏

积极大胆，展示风采，张显个性

1、教师带练，语言启发、引导学生。激发学生的练习热情

××××O O O

××××O O O ××××O O O 4 ××××O O O ××××O O O

1 小

★

1、通过游戏激发学习兴趣，导

出主教材教学，培养学生主动

思考能力。

2、巩固脚内侧接地滚球球的

技术动作。发展

协调、灵敏能力，培养自主学

习能力

技能学习

3、初步学***腿接球，提高协调性

1、游戏：抢1、学生积极圈，

参与游戏，

注意安全，

2人一组2、复习脚内2、侧接地滚球

注意控制滚

球的力度，

注意控制接

球的脚型。

3.1学生积3.1自抛球极思考，认后做大腿接真听讲。认球

真模仿动

作。

3.2分组练3.2、2人一习，充分发组相距3米挥体育骨干一人抛球一作用。

人大腿接球

3.3分组练1、教师讲解游戏方法，组织游戏，引发学生思考，怎样停球接下一技术动作。

2、教师讲解练习方法，组织学生2人迎面练习，巡回观察，及时纠错。找学生示范，师生评价动作，改进方法。

3.1教师播放比赛中大腿停球的视频，并示范练习方式

3.2讲解示范引导带练巡视指导及时评价提示安全

×

7

17

O

3

中

大

×

O

3.3、2人一组一人抛球一人大腿接球后脚底停球

习积极主3.3启发引动，自主调导表扬激励控，怕困难、师生互动

团结协作，相互鼓

励。

8分钟课课练体能练习

发展学生的下肢力量

学生积极主

夹球跳练习

动，团结协作，吃苦耐劳。

教师讲解练习方法，组织学生练习，鼓舞学生的斗志

××××O O O 8

××××O O O

大

3

静力性拉伸放松

1、陶冶身心调节情绪

2、多元评价、相互激励

1、集合放松

1、学生进2、评价小结

行放松

3、收拾器材

2、学生自4、师生再见

己评价学习效果。

3、了解存在的问题与解决的方法。

4、收器材

1、教师带领学生进行放松练习

2、教师引导学生互评，总结本课存在的问题。

3

小

平均心率预计

130-135次/分

强度指数预计

1.6-1.7 练习密度预计

60-65% 运动心率曲线图预计

课后反思