二、速度课件配套优秀｜教案在线预览

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速度一、新课引入在大自然中，猎豹跑得非常快，而蜗牛却只能慢慢地爬行，所以，物体的运动有快有慢。二、新课教学·当我们作为观众观看百米赛跑的比赛时，怎样比较运动员运动的快慢？（相同时间比较路程，路程越长，运动地越快）·如果我们是裁判，我们应该怎样比较运动员运动的快慢？（相同的路程比较时间，时间越少，运动

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所属课文：二、速度

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2019-05-09 10:49:00

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学校：江阴市新桥中学

二、速度课件配套优秀

未知

2019-05-09 10:49:00

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关键词：二、速度课件配套优秀

正文

速度

一、

新课引入

在大自然中，猎豹跑得非常快，而蜗牛却只能慢慢地爬行，所以，物体的运动有快有慢。

二、

新课教学

当我们作为观众观看百米赛跑的比赛时，怎样比较运动员运动的快慢？（相同时间比较路程，路程越长，运动地越快）

如果我们是裁判，我们应该怎样比较运动员运动的快慢？

（相同的路程比较时间，时间越少，运动地越快）

·学校的百米冠军的成绩是12s,而24届奥运会一万米比赛冠军的成绩是28min, 他们谁跑的快呢?

总结：在物理学中，我们采用的是“观众”的方法，即相同时间比较路程的大小，也就是计算出单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢。

【速度】

在物理学中，我们用“速度”这个物理量来描述物体运动的快慢，大小等于物体在单位时间内通过的路程。

物理意义：描述物体运动快慢的物理量

大小（定义）：物体在单位时间内通过的路程。

公式：速度=路程/时间

v=s/t 单位：国际单位制中是米/秒

读作：“米每秒”

符号：m/s 千米/时

“千米每小时”

km/h 比较1m/s和1km/h的大小？

单位换算：1m/s=3.6km/h（推导过程）

【了解一些物体的速度】

光在真空中的速度：声音在空气中传播的速度：340 m/s 人步行的速度：5km/h=1.4 m/s 人骑车的速度约：5m/s

【活动】测量纸锥竖直下落的速度 1、你认为应测量哪些量？（路程、时间）

2、你选用哪些测量工具？（刻度尺、秒表）

3、(设计表格有问题)为了更精确的测量速度，你觉得实验过程中要注意哪些问题，你计划如何安排测量细节，减小测量误差！

序号

1 2 3 路程s/m

时间t/s

速度v/ m/s 速度v(m/s)

【物体速度的应用】

出示速度公式，告知学生，三个物理量，已知其中两个，便可以求第三个物理量。（知二求一v=s/t

s=vt

t=s/v）

如图所示，是一辆汽车在沪宁高速公路上行驶的情形，如果汽车保持速度不变，那么汽车到达上海还需要多长时间？

解析：高度公路旁边路程标志的含义：表示汽车所在的位置距离上海的路程为180km。

汽车仪表盘的含义：汽车现在的速度是100km/h。

解：由v=s/t得t=s/v=(180km)/(100km/h)=1.8h 答：汽车到达上海还需要1.8小时。

反思：在本题的解答过程中，路程和时间的单位没有使用国际单位制，这样有什么好处？（方便计算）

总结：解题步骤

关于本教案的常见问题

Q：二、速度课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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