四、人耳听不到的声音ppt配套的教案及板书设计

四、人耳听不到的声音

一、教学目标

1、知道人耳的听觉范围是20Hz——20000Hz 2、通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。

3、了解次声波的特点及其危害。

4、拓展学生视野，引导学生关注科技发展，渗透STS观点和环境保护意识。

二、设计思路

学生平时都是通过感觉器官来感知周围的世界，因而他们对于感觉不到的、未知的事物往往充满了好奇。因此本节课的关键就是如何引导他们感知这些听不见的声音，提高他们的探究兴趣。通过多种途径了解人耳听不见的声音，拓宽学生的知识面，开拓视野，提高学生的科学素质。

三、教学资源

多媒体课件、音频发生器、扬声器、B超图片

四、教学设计

教

师

活

动

一、引入新课

问：人的耳朵是不是能听见所有的声音呢？

我们来试试看！

二、讲授新课

1、人耳的听觉范围

学

生

活

动

答：不是（或是）

设

计

意

图

测试人耳的听觉的频率范围：

闭上眼睛仔细的听，同时做出通过测试人耳的用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，让学生闭上眼睛仔细的听，当刚听到到时就举起手臂，直到听不到就把手下。

相应的动作，了解自己的听觉听觉范围，一下范围。

总结：人耳的听觉范围在20Hz—20000Hz之间，高于子抓住学生的好奇心，提高他们的兴趣。

20000Hz的声音叫做超声，低

于20Hz的声音叫做次声。

指导学生阅读“生活·物理·社学生阅读P20页的“生活·物了解一些常见动物发出声音的频会”，对不同的动物的听觉范围理·社会”。

进行了解，从而了解为什么他了解一些动物的听觉范围，并率。拓宽学生知识面。

们具有一些特殊的生活习性。

说出与此相关的生活习性。

2、超声波

超声波具有方向性好，穿透能

A组：人们利用超声波定向性

力强，易于获得较集中的声能，好，在水中传播距离远特点制

这些特点请兴趣小组同学给大家汇报。

给学生观看B超图像。

总结：超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。

3、次声波

次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。

B组：超声波可以成像。医院

利用B型超声波诊断仪做胃学生在网络上查部、腹部检查，还可以观察胎找的资料由教师儿的发育情况。

加以整理后，学C组：利用超声波的多普勒效生在课堂上讲述应制成速度测定器，交警在高自己小组获取的速公路上测定车辆的速度。

资料。

D组：超声波能使清洗液剧烈

振动，有去污作用，人们制成让更多的学生了超声波清洗器。超声波还能使解超声波的特点塑料膜之间摩擦生热，粘合在和用途。

一起，制成超声波焊接器。

E组：次声波是频率低于20Hz

的声波，飞机飞行，火箭发射，对于次声波的特火车，汽车奔驰都会产生次点和害处，进行生，有哪些危害，请E组同学声。大自然中火山爆发，陨石了解，并知道如上台汇报。

总结：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次坠落，地震，海啸，台风，雷何利用它为人类电都会产生次声波，它能传的服务，而不是一很远，能轻易绕过障碍物，无味地恐惧。

孔不入。

声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。

三、课堂练习

分析“WWW”的第1题。昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，蜜蜂飞行时每秒振动300至400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？

学生课

后思考

与作业

教师

课后

简评

一定强度的次声波对人体造

成严重的危害，使人恐惧、恶

心、神经错乱，甚至五脏破裂。

强度大的次声会对机器设备、

建筑物产生破坏。

答：因为蜜蜂的翅膀振动频率通过练习巩固所高，发出的是可听声，而蝴蝶学的知识。

翅膀振动频率低，发出的是次声，人耳听不到，所以可以发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶。

1、进一步查询与超声波和次声波相关的内容，对其有更深刻的了解。

2、完成WWW的相关问题。