任务二 自由朗诵课件配套优秀公开课教案设计

自由朗诵

教学设计

永兴二中

雷云雅

教学目标：

1.了解朗诵的技巧，学会感情饱满地进行朗诵。

2.根据情境，进行朗诵练习。

3.培养口语表达能力和多角度思维的能力。

教学重难点：

重点：培养学生有感情的进行朗读。

难点：朗读技巧的把握。

交际指导：

1.每名同学课下到图书馆或免费书吧找寻一部分诗集，然后挑选自己喜欢的诗歌，准备组内交流。

2.组内朗诵诗歌，注意字音、重音、节奏、语气、语调、语速等。

3.组员互相评价、交流，纠正错误的朗读方法，然后再次组内交流朗读效果。

4.组员推荐选手参加班级组织的诗歌朗诵比赛。班委会做好比赛的准备工作：主持人的挑选；比赛程序的安排；评价标准的制定；评委的邀请等。

5.参加班级诗歌朗诵比赛后，可由选手发表自己对所诵读诗歌的见解。以帮助同学们对这些诗歌的理解。

交际示例：

班集体朗诵比赛活动方案

一、活动目的

为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经年级组决定开展优美诗文朗诵比赛活动。

二、活动时间

9月13日晚自习

三、参赛要求：

1.以班级为单位，集体朗诵。

2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌。

3.朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟）

4.地点：学校阶梯教室。

5.比赛顺序9月12日各班派代表抽签确定。

6.参加对象：各班全体学生。

7.各班班主任及语文老师要积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月11日前将朗诵题目及内容上交年级组，确保比赛顺畅进行。

8.评分办法：本次朗诵比赛采用100分制进行评判，要求思想内容正确和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行评分亮分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四

个节目开始亮分。

9.奖项设置：评出一二三等奖。一等奖2名，二等奖3名，其余为三等。

四、评分标准（百分制）

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（20分）

2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（30分）

3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（30分）

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分）

5.

各班每缺一人扣一分。

五、人员安排

主持人：2人待定（学生担任）

评委：年级组领导及各班语文老师

统分、计分、点人数：学生会成员担任

永兴二中

2018年9月5日

综合性学习相关作业

：

1.九年级(3)班在学习本文之后准备开展一次戴望舒诗歌朗诵会，下面有两项活动请你协助完成。

（1）为这次朗诵会拟写一个主题语。

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（2）班上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习时间，对中考没有好处，因此不想参加。请你去做一下他们的劝说工作，你会怎么说？

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2.诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级（二）班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。

【活动一：宣传发动】

宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。

诵读经典，吟咏诗词

①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。②用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。③我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。

九年级（二）班班委会

1）海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来

。

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（2）文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。

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【活动二：推荐经典诗词】

（3）为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。

你推荐的经典诗词是：

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你推荐的理由是：________________________________________________

【活动三：吟咏诗词比赛】

（4）假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。

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