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岑溪市昙容中学教学研究听课记录表听课日期：2019年3月13日学校昙容中学上课教师李璐秀科目语文班级169 节次3 课题白雪歌送武判官归京教学简案（打印）教学点评教学目标1.了解诗的有关知识，提高审美鉴赏能力。2.朗读诗歌，把握诗歌大意。3.理解作品的思想，体会作者抒发的情感。教学重难点1.知人论世
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- 所属课文：白雪歌送武判官归京
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白雪歌送武判官归京教学设计及教案分析
未知
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关键词：白雪歌送武判官归京教学设计及教案分析
正文
岑溪市昙容中学教学研究听课记录表
听课日期：
2019
年
3
月
13
日
学校
昙容中学
上课
教师
李璐秀
科目
语文
班级
169 节次
3 课题
白雪歌送武判官归京
教学简案（打印）
教学点评
教学目标
1.
了解诗的有关知识，提高审美鉴赏能力。
2.
朗读诗歌，把握诗歌大意。
3.
理解作品的思想，体会作者抒发的情感。
教学重难点
1.知人论世，联系时代背景把握作品主旨，领悟作者思想感情。
2.学习运用已有生活经验加以联想揣摩理解诗句。
课时安排：
1课时
导入：
朋友是春日明媚的阳光，是夏日凉爽的清风，是秋日明净的天空，是冬日暖暖的火炉，有了朋友，我们人生路上的步伐更坚定。同学们你们印象中记得有什么关于朋友的送别诗句？今天我们一起进入唐代边塞诗人岑参的诗歌中，在一片奇异的边塞风光里感受离别。
题解：（既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？）借景抒情，情景交融。
一、作者简介与创作背景
岑参，唐代杰出边塞诗人，诗歌想象丰富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇，具有浪漫主义色彩。（观看岑参诗歌风格视频）唐代天宝年间，李唐王朝与西北边境少数民族战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府。
二、正音与朗读（读准诗歌，把握感情基调，朗读诗歌）
三、整体感知
1.学生读旁批，先自行思考并译词句。
2.提示学生把握诗歌大意（整体感知诗歌内容并简要分析）
【参考译文：北风席卷大地，吹折白草，塞北一带的天空就纷飞起大雪。
好像一夜间忽然吹来春风，吹开了千树万树洁白的梨花。雪花飘进珠帘，沾湿
了罗幕。穿上狐裘也不觉得暖，织棉被也显得单薄。将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法穿着。沙漠里纵横交错结着百丈厚的坚冰，愁云阴暗无光，在万里长空上凝聚着。在主帅的营帐里摆酒宴给回去的人践行，演奏起胡琴、琵琶，吹起了羌笛。傍晚大雪纷纷飘落，积满领兵将帅的营门，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门送您离去，离开时大雪铺满了天山的道路。山路迂曲折已看不到您的身影，雪地上只留下马走过的脚印。】
四、品读分析
问一：此诗的内容由哪两部分组成的?（咏雪+送别）
问二：哪一句诗在文章中起到过渡作用?（“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”）
（一）研读第一层咏雪部分
（胡天雪地特点 + 对雪的感情+ 环境恶劣艰苦为何能坚持
）
（二）研读第二层送别部分（诗人对友人的情感）
①设宴饯别，情深义厚；②雪中送别，依依不舍；③依依惜别，难分难舍。
五、练习鉴赏
体会诗歌的语言美
我认为诗中 一句写得好，原因是 。
（提示：从凝练字、修辞手法、细节刻画等角度欣赏）
总评
A 等级
B
C
D
E
听课教师签名：
授课教师签名：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-06 07:53:00
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作者信息
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关于本教案的常见问题
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