百花园一第一课时教学设计｜教案在线预览

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《说说春天》教学设计一、走进田野，发现春天：春天里的景色美吗？让我们一起走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春光，并把你的新发现与同学们一起交流，好吗？导语：今天，老师要带着大家跟着春姑娘的脚步，先到田野里去找一找春天。请同学们认真看，把你的新发现告诉老师。播放描绘春

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所属课文：百花园一

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2018-05-29 00:41:00

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学校：沈阳市于洪区杨士中心校

百花园一第一课时教学设计

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2018-05-29 00:41:00

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关键词：百花园一第一课时教学设计

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《说说春天》教学设计

一、走进田野，发现春天：春天里的景色美吗？让我们一起走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春光，并把你的新发现与同学们一起交流，好吗？

导语：今天，老师要带着大家跟着春姑娘的脚步，先到田野里去找一找春天。请同学们认真看，把你的新发现告诉老师。

播放描绘春天景物的课件：

绿茸茸的小草，盛开的野花，唱歌的小鸟，长长的柳枝，叮叮咚咚的溪水，飞来飞去的燕子„„

孩子们，你能来说一说你看到了什么吗？（鼓励学生用不同的方式表达）

如：我发现小草从地下探出头来。

我发现大地换上了绿衣服，好像铺上了绿色的地毯。

我发现春天里太阳暖洋洋的。

我发现春天的小草嫩绿嫩绿的。

看着粉红的桃花，我好像闻到一股淡淡的清香，我感受到春天真美好。

我发现小蜜蜂在辛勤地劳动，知道春天来了。

我发现燕子飞来飞去，让我感到春天到了。

口语训练：说一说:春姑娘来了，我来到——寻找春天，我发现————，

二、倾听春的声音

孩子们，寻找春天，不仅要用眼睛去发现，用鼻子去闻，还需要用耳朵去倾听，用心灵去感受。请你闭上眼睛，让我们一起静静地聆听春的声音。

多媒体播放大自然的声音。

口语训练：我听到了————，我仿佛看到了————

三、走进校园，寻找春天

多媒体出示图片（包括学生课前准备的），校园里，同学们在晨跑、在树荫下读书。

口语训练:春姑娘悄悄走进校园，同学们趁着这美好的春光在————，我感受到了——————

小结：是啊，春天真是个美好的季节，大地换上了新装，充满了生机。同学们也趁着这美好的春光，抓紧时间，锻炼身体，努力学习。一年之计在于春，春天是个充满希望的季节。春天更是一副五彩的画，一首无言的诗。小朋友们忍不住纷纷拿起画笔，描绘出一幅幅五彩缤纷的春天的图画。

四、赏图画，赞春天

让我们一起来欣赏几幅春天的图画吧。

1.学生课前收集的

2.老师多媒体出示春天的图

画。

欣赏完美丽的图画，请你来夸一夸春天吧！鼓励学生用多种方式表达，可以说几句赞美春天的话，可以吟诵一首春天的诗，也可以唱两句春天的歌。

五、积累词句，诵读诗篇

（老师同学共同准备的材料）

同学们，春天如此的美好，难怪诗人们写下了许多传诵至今的优美诗篇，让我们伴随着音乐来诵读春天的诗篇吧。

关于本教案的常见问题

Q：百花园一第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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