字词句运用+和大人一起读教案范文｜教案在线预览

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一年级上册语文园地二“字词句运用”第一题教学片段设计单位：敦煌市五墩中学教师：王思琦教学目标：1.能认读12个字。（重点）2.能判断生字读音中的韵母，并与相应的韵母相连。（难点）教学准备：字母卡片、生字卡片、拼音卡片。教学方法：演示法、实验法教学背景：一年级的学生刚刚开始学习拼音字母，对音节的结

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+和大人一起读

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2018-06-10 19:56:00

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学校：敦煌市五墩中学

字词句运用+和大人一起读教案范文

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关键词：字词句运用+和大人一起读教案范文

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一年级上册语文园地二“字词句运用”第一题

教学片段设计

单位：敦煌市五墩中学教师：王思琦

教学目标：

1.能认读12个字。（重点）

2.能判断生字读音中的韵母，并与相应的韵母相连。（难点）

教学准备：

字母卡片、生字卡片、拼音卡片。

教学方法：演示法、实验法

教学背景：一年级的学生刚刚开始学习拼音字母，对音节的结构中声母和韵母的区分还不熟练，因此，通过游戏的方式，提高学生的学习兴趣，更为轻松的掌握音节中所含韵母的区分。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

师生谈话：我们已经认识了6个单韵母和23个声母大家庭中的所有成员，看一看，你能准确的叫出他们的名字吗？（师出示字母卡片，指名认读）

二、复习汉字，巩固拼音

1.出示拼音卡片，学生拼读：指名读，齐读。（师纠正声调）

2.游戏：给汉字戴帽子。（出示的汉字都是已学过的汉字，且音节已经通过拼音卡片进行了复习，降低了难度）

将拼音卡片粘贴到黑板上相应的汉字上面。

3.找规律，将韵母相同的拼音放进同一个韵母房子里。（学生直

接将所给字的拼音进行同类韵母归类）

三、拓展练习：“我还会说”

1.出示已学过的汉字卡片“土、数”、“下、花、八、爸、妈”、“鸡”，将它们放入相应的韵母房子中。（学生通过游戏已理解音节中所含相同韵母的意思，完成起来很轻松）

2.说说课本之外认识的读音中带单韵母u、a、i的字。（通过这个拓展环节，也可以测试出学生是否真正掌握了区分音节中所带的韵母，同时发展了学生的自主探究学习能力）

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+和大人一起读教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+和大人一起读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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