12 激光自述优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《激光自述》教学设计一、教学目标1、基础字词积累，固定词组搭配，正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解激光的基本特性及用途。3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。二、教学重难点重点：字词积累，在理解文意的基础上能正确流利地朗读课文。难点：理解激光的特点，并激发学生探索科学奥秘的兴趣。三、课时安排2课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 激光自述

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2020-02-03 15:48:50

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学校：高新区丹景乡柏树九年义务教育学校

12 激光自述优质课教学设计

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关键词：12 激光自述优质课教学设计

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《激光自述》教学设计

一、教学目标

1、基础字词积累，固定词组搭配，正确流利地朗读课文。

2、理解课文内容，了解激光的基本特性及用途。

3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。

二、教学重难点

重点：字词积累，在理解文意的基础上能正确流利地朗读课文。

难点：理解激光的特点，并激发学生探索科学奥秘的兴趣。

三、课时安排

2课时

四、教学准备

课件

五、教学过程

1、谈话引入

提问：同学们知道哪些能发出光的东西？想想它们发出的光是否一样？哪些方面不一样？

学生回答（适当引导，让学生理解到照明电灯发出的光是散开的，而手电筒发出的光相对比较聚拢。）

今天我们来认识一种比手电筒光还聚拢的光。

观看激光舞视频。

请同学谈谈看到了什么？

引导：舞者手中握着的看似荧光棒的东西叫激光。

板书课题——12 激光自述

齐读课题，理解“自述”的意思。

2、初读课文，整体感知

（1）借助拼音，自由朗读课文，并圈画出生字词重点读，反复读。

（2）分自然段，请同学朗读，其他同学点评读得怎样？

（3）开火车拼读生字。（教师指正发音）

（4）同桌互读，并思考每个自然段主要内容。

（5）请代表发言，集体评议。

1自然段：激光与普通光的不同。

2自然段：激光在不同领域的作用。

3自然段：激光就在我们身边。

4自然段：身边常见的激光。

5自然段：激光刻录光盘。

3、学习生字

（1）教师板书生字，学生同步书空。

（2）请同学来说说：我是这样记住生字的。

（3）强调“击”的笔顺是横、横、竖、竖折、点；强调“血”是多音字，并补充说明；“导”上面是“巳”要封口，与“已”、“己”区分。

（4）同桌互读生字并组成，帮助纠正错误。

（5）开过车拼读生字并组词，再次巩固生字。

4、齐读课文，再次理解课文内容。要求读音准确。

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：12 激光自述优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 激光自述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 激光自述优质课教学设计