语文乐园二教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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语文乐园二教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：语文乐园二教案设计（一等奖）

正文

课题

学习

目标

学习

重点

语文乐园二

第1课时

五年级

备课人

王丹

1、熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用。

2、体会金钥匙中的写作方法，懂得在开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

3、猜字谜，积累词汇。

巩固积累词语。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激趣导学

语文乐园中有很多有趣的游戏，还有学生认真倾听，生认真看老师有趣的知识，让我们马上进入语文乐园，写课题。

去寻找语文的乐趣。板书课题。

二、词语超市

（一）读一读，记一记

1、出示词语

1、指名读出示的词语。

师傅倘若衔接屏障倒塌歉疚

鞠躬喧哗迷惘焕发和谐刚毅 2、学生认真观察出示的词语，诡计茁壮警惕告诫惊心动魄无与伦比

求认识的生字，读音都很容易读错。

太确定读音的词语。

明确词语的出处。

3、自己练习读词语，标出自己4、班内提出有问题的字词，然多种形式检查读词语。

2、引导学生观察，这些字都是本单元要读不准的字词。

3、自我检查掌握程度，用横线标出你不后集体订正字音。练习都会。4、说出自己不太确定的词语，帮助正音。5、指名说出要大家注意的地（将错误频率较高的字注上拼音反复识方。

记。）

（二）读一读，写一写

1、出示词语

规矩徒弟凳子芝麻哲理肢体

捣蛋拼搏渺茫可耻悉心培育

关键匀匀实实

2、多种形式认读。

3、纠正错误读音。

写的生字在课桌上书空。

1、认真看出示的这些词语。

2、指名读，小组读，同桌读，小老师领读。

3、对于对错的字音要及时纠正，直到学生读会为止。

其他人在练习本上认真规范地书写，注意字的笔顺，书写的5、你还有什么需要提醒大家注意的吗？

4、听写词语。对照书本检查，将不会默4、听写词语时，两名学生板演，

三、金钥匙

姿势。写完后集体订正黑板上的字，同桌互判，有错误对照书及时改正。再练习写两遍。

1、教师导读：课文《刷子李》一开头就1、学生看出示的内容，默读。

写刷子李的手艺如何让人叫绝，而且还自2、指名读出示的内容，纠正字己给自己定下一个规矩：只要身上有白点音。

儿，白刷不要钱。我们一起把课文《刷子3、学生说出这是什么写法（设李》的第一自然段读一读。

文中的作用。

么作用？

置悬念开头），再说一说这种开4、学生根据自己看过的设置悬

2、引导学生读全文，想一想这句话在全头的作用。

3、指名反馈：这句话在全文中起到了什念开头的文章自由交流。

4、教师小结：是呀，一篇文章的开头精

彩，文成一半。开篇设置悬念，让读者充

满疑惑，能够有效地激发读者阅读的兴

趣。

四、猜字谜吧。现在，我们就一起去猜一猜字谜。

2、学生独立阅读谜面，想一想。

4、拓展练习,猜字谜。

一月七日：脂

开门红：红日

七十二小时：晶

五、总结拓展：

这节课我们学会了写词语，也学会了设置悬念开头的写法，还真是收获不少呢，下节课我们继续走进乐园，去寻找语文的乐趣。

板书设计：

语文乐园二

设置悬念开头

谜底：间

亘

晶

漫

晤

冥

皂

只

旭

早

准字音。

2、学生小组内交流谜底。

答案，并修改。

4、同桌互相出谜面，猜字谜。

1、教师导：同学们，你们都喜欢猜谜语1、学生自由读书中的谜面，读3、指名反馈，并说说自己的判断理由。

3、班内汇报谜底，检查自己的

资料摘要

语文乐园二教案设计（一等奖）

语文乐园二教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17913

配套课件

语文乐园二PPT课件和特级教师教学实录

语文乐园二课件全国获奖PPT

语文乐园二课件及其课件内图片

语文乐园二PPT专用课堂实录内容

语文乐园二PPT配套教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：语文乐园二教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？