10 升国旗教学设计第二课时.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：10 升国旗教学设计第二课时

正文

一年级上《升国旗》教学设计

教学目的

一、能正确、流利、有情感地诵读课文。

二、了解课文后的14个生字，了解两种新笔划，学写部份生字。

三、能通过标点符号分清句子，通过诵读理解句子意思。

四、激起学生诵读的兴致，培育良好的学习习惯。

五、知道我国的国旗是五星红旗，升国旗时要立正敬礼，激起学生热爱国旗、热爱祖国的情感。

教学进程

1、温习旧知

上周咱们学习了1首童谣《人有两个宝》，哪位小朋友还记得，能给人人背一背？

指名背诵，再集体背。

过度：今日咱们要学习一篇新的课文——《升国旗》

一、板书课题（要求：眼睛看教师在黑板上写，先写拼音再写汉字）

二、齐读课题

2、自读课文，要求：

看看这篇课文有几句话，细心高声地读课文，做到读准字音，读通句子。

3、搜检自读情形

一、分句轮读。（有几句话？你是怎样知道的？）正音。

二、分组齐读，做到正确、流利。

4、学习课文

一、考考你：课文第一句话奉告咱们甚么？还可以怎么样说？

（咱们的国旗是五星红旗。）

出示：学生做的红旗。

二、说一说：每次周一咱们都市举办升旗仪式，想想，国旗是怎么样升起的？咱们又是怎样做的？联系课文插图，说一说。

三、指名读第二句和第三句。（课文的2、三两句就是写了升国旗的情形，谁来读一读？）

四、指点情感诵读：

“您”指的是谁？（您，就是示意对国旗的尊重与热爱）

并不是世界上所有的孩子都能如许幸福地看者自己国家的国旗高高飘荡在天空，有些国家在产生战争的时刻不少孩子都市无家可归、忍饥挨饿、失去爸爸妈妈，更别提能在学校念书学习了。咱们是幸运的，在国旗下成长的孩子是快活的，他们的脸上都弥漫着幸福的微笑，由于艳丽的国旗冉冉升起，就在奉告咱们：和平、快乐的一天又开始了！人们又可以在轻松愉快的情况中快活地生存学习！也在奉告咱们：咱们的国家、咱们的生活都在蒸蒸日上！因而，在读这两句的时刻应带着骄傲与钦敬的心境去读。

（一）范读

（二）学生练读

（三）指名读

（四）齐读

五、有情感地诵读全文。（下节课请小朋友朗读，教师评价。）

5、指点写字

“我”：第几笔是提，第几笔是斜钩？自己看笔顺图后回答。范写，描红，临写。

10 升国旗教学设计第二课时

10 升国旗教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11974

相关文档

9 日月明教学内容分析

6 画教案设计（一等奖）

13 乌鸦喝水教案2

13 ang eng ing ong教学设计模板

我是中国人公开课教学设计模版

下载提示