识字1 春节 饺子 拜年优质课一等奖

识字1

（第一课时）

课时目标：

1.识字：学会本课5个生字“饺、拜、扫、踏、龙、饼”。

2.朗读：正确、流利地朗读前两行词串。

教学重点：

1.正确美观地书写5个生字：饺、拜、扫、踏、龙、饼

2.认真观察图画，能把图上描绘的事物前两行词串联系起来；了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。

教学过程：

一.谈话导入，揭示课题。

小朋友，我们一年之中要过许多节日，有的节日才过了几十年，有的节日啊几百年前甚至几千年前就有了，过节的传统一代一代流传下来，就成了我们中华民族的传统节日。

你能说出几个一年中我国的传统节日吗？

今天我们要学习的——【屏显《识字1》】介绍的就是4个传统节日。

（板书：传统节日）

二．初步看图,自读韵文

1．观察书上的图，在很久很久就有这些节日了，代代相传一直流传到现在。每逢节日就有一些传统的活动。人们在这些节日里做些什么？

2．让学生自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

3.下面老师就来考考大家：

【逐幅出示图片】，根据回答相机 板书：春节 清明 端午 中秋 【屏显齐读这组词。】

三. 创设情景，识字学韵文

（一）观察说话。

1.小朋友，（看书）图上画的是什么节日的活动? （春节）

对啊！春节到了，过新年啦！小朋友最高兴了，你们会在新年里干些什么？（走亲戚，拿红包，真是热闹、开心极了！）

2.

【课件出示第一幅图，】瞧，图上的全家人围在一起在干什么？

1

【课件并板书：饺子】师领读词语，

（有些地方在春节有吃饺子的习俗。一家人围坐在一起开开心心、热热闹闹的。）

注意“饺子”中的后一个字读轻声。

（1）看看这个“饺”字的偏旁我们就知道这是一种很好吃的食物，所以它是什么偏旁？（生答：食字旁）

（2）师介绍：饺子的“饺”右边是个“交”，

“交”有相聚之意，所以用饺子象征团聚合欢。饺子因为形似元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。（读“饺子”，师提示：“子”读轻声

（3）学写生字“饺”

（4）你还认识哪些食字旁的字？

教师范写生字，学生在田字格中描写生字

学生写字，教师巡视指导。

3.过渡：过春节了，还有个特别的风俗，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢？

【课件并板书：拜年】师领读词语。

（注意“拜”字的读音，bài 注意韵母的读法）

（1）拜年是春节的传统习俗，拜年还有讲究呢，长辈面前磕磕头,平辈面前拱拱手。谁会给同学们拜个年呀？（教师指导动作：左手在上，右手在下）

（2）学写“拜”字。认识新偏旁“手字旁”

拜：左右两部分要写紧凑，第四笔是“竖撇”不是“竖”，第九笔是“竖”。左边是两横写时距离稍大，右边是四横，间隔相等但要比左边两横的间隔小。

（3）让学生说说在春节里给谁拜过年？怎么说的？

师生互动：（可以做做拜年的动作）

如果给老师拜年，你会怎么说？如果老师是你奶奶，你会怎么说？如果老师是你阿姨，你会怎么说？同学之间怎么拜年？同桌之间互相练习拜年。

4．【屏显指导朗读第一行词串：春节 饺子 拜年。】

同学们。你们喜欢春节吗？说说理由（热闹、开心）

（可以一边想象春节过年时热闹欢乐的情景一边有感情地朗读）

过渡：春节过后不久，就是我国的另一个传统节日——清明节）

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（二）【课件出示第二幅图，】观察说话

1.图上画的是什么节日? （清明）

（1）老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓，悼念已去世的亲人。

（2）说到清明节，有一位唐代大诗人杜牧写了一首古诗

【屏显：《清明》】，大家会背吗？ 指名背，齐背。

【清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。】

2.清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：

扫墓。【课件

并板书：扫墓】 指名、齐读词语

（1）师介绍：民间习惯在这天在碑墓前举行纪念活动，以表示对亡人的崇敬与怀念之情。人们来到墓前献上鲜花、供奉水果佳肴或植树纪念他们。这就是——扫墓。

（2）说说课文相应插图：少先队员来到人民纪念碑前怀念革命烈士。

学习“扫”

A“扫”表示动作所以是提手旁，做做动作，记记生字

B为生字组词。

3.过渡：【屏显师介绍：清明节前后，春暖花开。看，田间的小路上，小山坡上，青青的草悄悄地探出小脑袋，到处一片鸟语花香的景象。人们三五成群到乡野山间赏景散心，人也变得生机勃勃起来。】就叫——

（1）【课件

并板书：：踏青。】读。

（2）学习“踏”

A谁有好办法来记住它？为什么用足字旁？你还能用它说几个词语吗？

B为生字组词。 C右边上下均等

4.【屏显

“清明 扫墓 踏青”】 指导感情朗读三个词语。

你积累了哪些和春天有关的成语和诗句呢？

【屏显：春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然】

5.指导读韵文中第一、第二行词语。

（提示：要用两种不同的语气，第一行开心的语气，扫墓是一件严肃的事情，所以第二行比较严肃的语气）

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【课件出示：春节 饺子 拜年

清明 扫墓 踏青

】

四．小结。

（1）今天我们知道了哪两个传统节日？（春节、清明）春节民间风俗习惯是什么？（吃饺子、

拜年）清明节呢？（扫墓

、踏青 ）

（2）用一两句话描写春节图或扫墓图。

五．指导学习生字。

1、课件出示：饺、拜、扫、踏、龙、饼

学生自由读，指名读。注意：“扫”是平舌音，“踏”是第四声。要引导学生读准确。

2、说说你是怎样记住这些字的？师相机范写生字。

【饺：】猜谜：把粮食交上来。左窄右宽，右边要舒展。

【拜：】左右要紧凑，左边是手字旁，右边四横要匀称，间距要相等。

踏：猜谜：走在雨天里。左窄右宽，第七笔是提，右边上下相等。

扫：左窄右宽，右边三横距离相等。

3、学生在书上田字格中描红。

4、学生口头给生字扩词。齐读生字扩词。【课件出示】

5、学生写字，教师巡视指导。完成《习字册》。

六、作业。

1、抄写生字以及扩词。

2、用一两句话描写春节图或扫墓图。

板书： 识字1 （

传统节日）

春节 饺子 拜年

清明 扫墓 踏青

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