宽带网课件配套优秀获奖教案

语文园地一

宽带网

教学设计

教学内容：

语文园地一·宽带网是一项收集祖国锦绣河山相关资料的语文实践活动。目的在于进一步激发同学们热爱祖国山河的思想感情，同时培养大家收集信息的能力和兴趣。

活动目标：

1、学习通过浏览资料获取需要信息，培养学生收集信息的能力和兴趣。

2、通过展示交流活动，让学生在听说读写中积累语言。同时进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情。

活动准备：

教学课件与相关资料

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

通过第一单元的学习，我们走进了祖国的万水千山，领略了那富有诗画意的江南水乡，欣赏了那充满神奇色彩的天然溶洞。今天，我们要通过宽带网，进行一次语文实践活动的展示交流学习。（板书：宽带网）

二、初步感知，了解知识

1、自读宽带网内容：结合图画，文字信息，说说从中你了解到了哪些信息？（板书：五岳

五大淡水湖）

总结：五岳分别指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、

中岳嵩山；五大淡水湖分别是洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

2、五岳分别在哪里呢？五大淡水湖分别在哪里？

五岳：泰山——山东

华山——陕西

衡山——湖南

恒山——山西

嵩山——河南

五湖：鄱阳湖——江西

洞庭湖——湖南

太湖——江苏

洪泽湖——江苏

巢湖——安徽

3、你能记住他们吗？

引导记忆五岳：（课件出示）请你观察五岳的排列顺序，即：东、西、南、北、中。（总结概括：抓第一个字简缩）

后句讲具体的山名，请大家也用抓第一个字简缩的方法来记，即：泰、华、衡、恒、嵩。

请大家连起来读一读，是不是感觉很押韵呢？

（课件出示）东

西

南

北

中，泰

华

衡

恒

嵩

（依此方法简缩五湖并记住）

三、展示交流，激发情感

1、过渡：通过刚才的学习，我们知道了我国“五岳”，“五大淡水湖”的名称及地理位置。你们想去观察吗？

在展示之前，请同学们谈谈，你们都用了哪些方法搜集资料的？（根据回答

板书：上网查找，报刊、杂志、图书中摘录、听人介绍）

过渡：大家是不是已经迫不及待了，那么哪个小组愿意第一个上台展示你们的成果呢？

2、小组展示

五、交流感受，总结收获

通过这次综合实践活动，在搜集、整理资料、展示汇报中，你有什么收获呢？

（祖国河山美如画；锻炼了自己的语言表达能力……）

在这次活动中，同学们不仅开阔了视野，身临其境地感受到了祖国山山水水美如画，而且学会了许多搜集、整理资料的方法。孩子们，生活处处皆语文，只要我们将学习带入生活，我们的学习就是灵动的，我们的生活就是丰盈的！

板书设计：

宽

带

网

五岳

景色奇特

上网查找

五湖

优秀如画

报刊、书籍、摘录

热爱祖国

听人介绍