2、含有小括号的三步混合运算公开课教案｜教案在线预览

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含有小括号的三步混合运算教学内容：P71例2、练一练，完成练习十一5-7题。教学目标： 1.使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算； 2.进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题，获得发现数学结论的成功体验；

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、含有小括号的三步混合运算

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2018-04-23 21:38:00

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学校：新沂市邵店镇中心小学

2、含有小括号的三步混合运算公开课教案

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关键词：2、含有小括号的�…公开课教案

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含有小括号的三步混合运算

教学内容：P71例2、练一练，完成练习十一5-7题。

教学目标：

1.使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算； 2.进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题，获得发现数学结论的成功体验；

3.激发学生的学习兴趣，发展学生的思维。

教学重点：理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序。

教学难点：能用三步计算解决相关的实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情境回忆一下，昨天我们学习了什么内容？你能说说在不含括号的混合运算中要怎样算吗？

在含有小括号的混合运算中，我们又该注意些什么呢？今天，我们就一起来研究这一个问题。揭示课题：含有小括号的混合运算（板书）二、自主探究 1、将练习中的300－120＋25×4添上小括号，成为例题

计算300-（120+25×4）

问：这道题有什么样的特征？和我们昨天学习的三步混合运算有什么不同呢？和上学期学习的含有小括号的混合运算有什么不同呢？

2、尝试练习，指名板演

3、小组交流：

黑板上的做法对吗？你的理由是什么？说说自己是按照怎样的顺序进行计算的？ 4、汇报交流算法，小结：

含有小括号的三步混合运算，也要先算小括号里的，在括号里的计算中，也要遵循先乘除后加减的顺序。三、巩固反思 1、完成小黑板上练习（1）学生独立计算，指名2人板演；（2）指名板演学生说一说：是按照怎样的顺序进行计算的？（3）集体订正。

2、完成练习十一第5题

（1）学生任选其中一组（共两组）独立进行计算，想想：这一组的三道题有什么联系？同时指名2人板演。

（2）集体订正；（3）分别比较这两组题，说一说：各组中的3道题目，它们有什么相同和不同的地方？（4）指出：在含有小括号的两步与三步混合运算中，都要先算小括号里的。 3、完成练习十一第7题（1）分别先了解清楚题目中告诉我们的信息；（2）小组讨论解决问题的思路，帮学生理清数量关系；（3）汇报交流解题的思路；（4）学生口答列式。 4、布置作业：练习十一第6题

四、总结质疑通过这节课的学习，你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：2、含有小括号的三步混合运算公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、含有小括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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