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3、练习五优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：3、练习五优秀教案设计

正文

二年级数学学科教学学生自主学习学案

第五章

5.2<<认识分米与毫米>>

班级

姓名

自学成绩

备注

知识目标

了解、认识单位的特征，学会单位之间的互换。

培养初步地测量、观察、比较、分析能力，发展初步的空间观念，培养比较、抽象简单几何人生目标

图形的初步能力。

能力目标

1 2 3 使学生在参与数学活动地过程中，逐步养成书写规范工整的良好习惯，感受学习成功的快乐，增强学好数学的信心。

建立一分米与一毫米的长度观念

准备直尺和正方形纸若干及相关的测量工具。

观察比划、认识分米。

学生分组讨论、汇报：小纸条的短边大约1厘米、图钉的长大约1厘米、食指的宽大约1厘米）

生活中一分米与一毫米的物体

我们了解了1分米是多长。下面，我们找一找、比一比，在我们身边或我们身上，哪些物体的长度大约是1厘米？

学习课本例2/3/4的主题图，思考从图上知道了什么？

量一量、比一比时要注意什么？

查询结果

自学

目标

4 网上

查询

问题

设置

查询结果

5 6

比较和分米与毫米的区别

查询结果

7 查询结果

8 9 10 探究

一

自主

学习

探究

二

查询结果

探究结果

探究

三

出示实物图片，让学生说探究结果

说用什么单位合适。

提问：为什么床的长和旗杆的高要用米作单位，而粉盒的高和黄瓜的长却用厘米作单位？

小结：一般情况下，量比较长的物体用米作单位，量比较短的物体则用厘米作单位。

基础知识练习

综合知识练习

完成课本第53—55页“想想做做”

完成课本第57-58页“练习五”

自学

成果

检测

练习

提升知识练习

究竟是几分米长呢？咱们用尺子验证一下。

尝试着用尺子进行测量，量好了互相说说自己是怎么量的。

看看书上是怎么量的？

学生自学疑难问题与课堂教学建议

学生自主学习与教师晚自习辅导的要求：

1、教师制作《学案》的目的就是要培养好学生自主学习与自我解决实际问题的能力；

2、学生在自学过程中要充分利用老师提供的自学资源、自学工具、自学方法完成好

《学案》，不得抄袭、复制他人答案，一经发现，严肃处理；

3、各位教师要按规定认真制作学生自主学习的《学案》，并且至少要提前两天将《学案》传给学生；

4、晚自习期间，辅导教师要认真察看学生自主学习的情况，对学生提出的问题要积极主动地进行辅导；

5、学生必须在规定的时间内完成《学案》，教师应在下晚自习前将《学案》打包收齐并在上新课之前进行浏览批阅，

要根据学生完成《学案》的情况及时对教学设计进行修改，之后，由科任教师将批阅好的《学案》上传至评审中心（教务处）存档，以备教学检查；

6、《学案》成绩即为学生的自学成绩，它占学科学期成绩的30%，科任教师要认真作好记载。

资料摘要

3、练习五优秀教案设计