1、认识东、南、西、北优秀课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1、认识东、南、西、北优秀课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1、认识东、南、西、北优秀课堂实录

正文

《认识方向》教案

教学内容

教科书18-25页相应练习。

教学目标

1．充分利用学生已有的生活经验，让学生认识东、南、西、北四个方向，并进一步使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．引导学生用所学的方位描述行走的路线。

3．帮助学生综合应用所学知识解决生活中的实际问题，巩固所学知识，发展应用的能力。

教学重点

能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学难点

使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

教学设计

一．做题引入

1.填空：1面对北边，左边是（

）,右边是（

）

2太阳从东面升起，面对太阳你的后面是（

），左面是（

），右面是（

）

3太阳落山前，面对太阳，你的后面是（

）面，左面是（

），右面是（

）

2：看图填空

：1小松鼠住在小兔的西面，小猫住在小兔的（

）面

2小鹿住在小兔的（

）面，小兔住在小鹿的（

）面

3小花狗住在小猫的（

）面，住在小熊的（

）面

4小兔住在小熊的（

）面，住在小松鼠的（

）面

1．教学例3。

1）出示例3挂图，大致如下：

人民桥

汽车站

超

市

火车站

学

校

少年宫

公

园

电影院

体育场

问：看图你知道哪里是北面吗？你怎么知道的？

2）请学生说一说：学校的东、南、西、北面各是什么地方？

（该生边说边指出图上的位置）

小结：所以，我们说“上北、下南、左西、右东”。

3）那超市在学校的哪一面呢？指名说：超市在学校的东北面。

问：你是怎么知道的？指名说：它在东和北的中间。

4）人民桥在学校的哪一面？指名说：人民桥在学校的西北面。

问：你是怎么知道的？指名说：它在西和北的中间。

5）你知道体育场和公园各在学校的哪一面吗？

（生独立思考，再同桌说）

指名说：体育场在学校公园的东南面，公园在学校的西南面。

6）你还能提出什么问题？在小组里说一说。

7）学生提问并请其他学生回答。

2．小结：到现在为止，你知道了哪些方位？

3．教学指南针：

1）出示指南针的图，问：你知道这是什么吗？谁能介绍一下它？

（介绍：这是中国古代的四大发明之一，它是利用磁针制成的一种指示方向的仪器，在古代称为“司南”。）

2）你能把指南针上的八个方向填写完整吗？

北

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

5．小游戏：说一说班级的东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

二．巩固练习

1．想想做做第3题：

1）指名读题，弄清题意。

猴子：“我住在体育场的东北面。”小兔：“我住在体育场的西北面。”

小狗：“我住在体育场的东南面。”小鹿：“我住在体育场的西南面。”

你能帮助它们找到各自的家吗？

2）要帮它们找到家，先要确定什么？

确定了北面之后，我们可以确定哪些方位？

3）生独立在书上连一连。

4）同桌互查、互说。

5）指名说，核对答案。

2．想想做做第4题：

1）出示分布图，引导学生看懂图意。

下面是青山乡水果种植的情况示意图。

西瓜

桃

梨

山楂

水库

葡萄

苹果

橘子

樱桃

2）桃园在水库的哪一面？（指名说）

3）水库的西南面是什么园？（生自说，再指名说）

4）你还能提出什么问题？（同桌互说。）

5）谁来考考大家？（请学生回答）

三．板书设计

认识方向

北

西北

东北西

西南

东南

南

东

资料摘要

1、认识东、南、西、北优秀课堂实录