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年级五年课题选读二有个男孩爱唱歌课时 1 教师马兵兵教学目标：1.认识生字，新词，能顺畅有感情地朗读课文 2.按照时间顺序理清文章的条理 3.进一步培养学生自学能力 4.真切感受施光南对音乐的执着与热爱
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选读二 有个男孩儿爱唱歌课堂实录及点评
未知
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关键词：选读二 有个男孩儿爱唱歌课堂实录及点评
正文
年级
五年
课题
选读二
有个男孩爱唱歌
课时
1 教师
马兵兵
教学目标：1.认识生字，新词，能顺畅有感情地朗读课文
2.按照时间顺序理清文章的条理
3.进一步培养学生自学能力
4.真切感受施光南对音乐的执着与热爱 学习重点：抓住重要词句，体会施光南对音乐的喜爱之情
过程与方法
教师活动
一
激活愿望
创设情境
欣赏音乐《吐鲁番的葡萄熟了》，认识施光南，引出课题
复案
学生活动
一
激活愿望
创设情境
欣赏歌曲，了解施光南
复案
二、自学展示
捕捉生成
二、自学展示
捕捉生成
1.
轻声读课文，要求：
（1）
读通读顺，自己喜欢的段落多读几遍
（2）
画记生字，新词，在不懂得词语上做记号
（3）
想想这篇文章主要写什么？
2.
组内交流
（1）
互相抽查生字，新词
（2）
分自然段检查课文的朗读
（3）
交流自己的想法
3.
指名分自然段读课文，学生评价，看谁读得好
4.
黑板出示读错的字音，师提醒学生注意，盯住每位学生
5.
汇报读懂的词语，谈自己的见解
6. 全班交流文章的主要内容，语言要精练
轻声朗读课文，用心读文，喜欢的段落多读几遍
默读课文，画，记，圈点，批画
组内交流所学内容
指名分自然段读课文，学生评价，看谁读得好
读准字音，再次记忆读错的字词 汇报读懂的词语及文章的主要内容，语言准确精练
三、合作探究有效指导
1.
引导学生用心读文章，画出不理解的词语，讨论交流，师生共议，再读再悟，力争语言精练，准确
2.
默读课文，学生交流，师生共议，文章从五个阶段分别体现出施光南对音乐的热爱，找出时间的的语句画下来
3.
反复读这几部分内容，引导学生提出文章中统领全文的大问题（文章从哪些词句看出施光南对音乐的热爱？）
A、
默读课文，动笔圈点批注
B、
朗读自己喜欢的句子
C、
组内交流
4.
班级内交流，师适当指导朗读 5．悟情感及启迪
谈谈你从施光南身上学到啊了什么？
6．悟写法
按时间顺序记叙课文内容及具体事例表现人物品质的方法
三、合作探究有效指导
自读自悟，、画出不理解的词语，质疑，交流讨论，汇报，结合课文内容理解，力求语言精炼准确
默读课文，交流，理清文章的条理
用精练的语言概括出几大方面
反复读文，画一画，读一读，讨论交流，用精练的语言概提出问题，生自学感悟，圈点批注，交流
班内汇报交流，评价，感情朗读
汇报收获：学习施光南的勤奋与努力，执着与热爱
按时间顺序记叙课文内容及具体事例表现人物品质的方法
四、明晰定位
训练达标
练习背诵，说喜欢的理由，同桌互检，接受老师检查。
欣赏施光南的歌曲，进一步了解施光南
四、明晰定位
训练达标
1，背诵喜欢的精彩的句段，说说自己喜欢的理由，同桌互检，指生汇报，师给与评价及表扬
1.欣赏施光南的歌曲，进一步了解施光南
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关于本教案的常见问题
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