识字6 狮子 大象 老虎ppt配套的教学设计及说课稿

《识字6》教学设计

教学目标：

(一)知识与技能: 1、认识动物名称,学会本课生字。

2、能正确流利有感情的朗读韵文。

3、背诵韵文。

（二）过程与方法：

1、通过自主尝试，掌握读韵文的方法。

2、通过交流，掌握识字的方法。

（三）情感与态度：

观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。

教学重点：正确书写生字，有感情朗读韵文。

难点：了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。 教学时间； 两课时

第一课时

一、谈话导入：

1、师：同学们，喜欢上次的芜湖方特之行吗？东方神话带给了我们无穷的乐趣。今天，老师将带领大家去另外一个地方——野生动物王国。野生动物王国里住着许多珍稀动物，它们是我们人类的好朋友。让我们怀着美好的憧憬进入这绿树成荫、鲜花盛开、有着潺潺溪流、碧波荡漾的野生动物王国，和它们共享这欢乐的课堂。

2、板书课题：识字6. 3、我们将要见到哪些动物呢？请听课文朗读。 二、初读韵文：

同学们，是不是很想去见见这些动物啊？那就开始我们今天的野生动物王国之行吧！

（一）

第一关，门票大闯关：

师：你们谁能读准12种动物的名称，就能先获得门票哦。

1、自读。要求：读准字音，难读的字多读几遍，每一种动物的名称都读到。个人读。

2、既然同学们都这么想去见动物们，那就让我们一起齐读吧。

师：同学们，你们读得很棒，恭喜你们拿到了这张门票。

（二）

第二关，上车大闯关：

野生动物王国很大很大，今天来了四辆小火车，让我们分组上车去游览吧。

你们看这些词语没有了拼音，你能读得准吗？

让我们把小火车开起来吧。

（三）猛兽区：狮子 大象 老虎

1、认一认，读一读。

2、狮子和老虎谁的本领大呢？

实际上，狮子生活在非洲，老虎生活在亚洲，它们从来没有决斗过。即使把它们放到了一起，而狮子性情温顺，它们也不会决斗。

3、虎的确有凶猛的一面，因为它是一种大型食肉动物，自然不能如绵羊一般温驯，否则就会饿死，所以凶猛的性情也是自然选择的结果。你知道哪些含有虎的成语？

如：“谈虎色变”、“与虎谋皮”、“虎视耽耽”、“虎口余生”、“虎穴龙潭”等说法，很形象地反映了对虎的恐惧和敬畏。

（四）鸟语林：仙鹤 孔雀 鹦鹉

1、瞧，有三种鸟正在这儿比美呢！

2、谁来叫叫它们？

3、谁能用上学期学过的课文中的词语描绘一下鸟儿的美丽？

孔雀俗称凤凰，是百鸟之王、富贵吉祥的象征。孔雀有绿孔雀、蓝孔雀之分。

绿孔雀为国家一级保护动物，严禁捕杀。主要分布在中缅边境、热带雨林中。

蓝孔雀为国家二级保护动物，可以人工繁殖，极具开发价值。

鹦鹉的羽毛色彩鲜艳，非常漂亮，它会学人说话，有条成语叫——鹦鹉学舌。

（五）步行游览区：猴子 猩猩 麋鹿

1、你知道猴子和猩猩的区别吗？

猴子有一个细而长的尾巴，他的尾巴有很大的作用，能抱树睡觉，跳跃时起平衡作用。猩猩没有尾巴。

2、你了解麋鹿吗？

麋鹿也称“四不象”：角似鹿非鹿，头似马非马，尾似鹿驴非驴，蹄似牛非牛。

（六）萌萌大家族：斑马 棕熊 袋鼠

1、谁来夸一夸我们萌萌哒的动物们？

斑马身上有黑白条纹，黑白条纹是一种保护色。

棕熊：毛褐色，胸部有一条白纹。冬天有冬眠的现象。

袋鼠；前肢短小后肢强健有力，走起路来一蹦一跳，一步能跳3-5米，有时连7、8米的小河也能一越而过。雌性肚子上有一个育儿袋。

（七）学唱儿歌：

同学们，你们了解的可真不少，动物们看见你们这么喜爱它们，给你们送来了一首儿歌，一起来唱一唱吧。

野生动物儿歌 森林里，走一走，珍禽异兽样样有，

狮子大王前边走，长鼻子大象甩甩头，

威武的老虎大声吼，高雅的仙鹤翩翩舞，

学话的鹦鹉真不丑，孔雀开屏称皇后。

猴子猩猩手拉手，

我们都是好朋友，

棕熊、斑马和麋鹿，

聚在一起扭呀扭， 袋鼠乐的直招手。

大家都来秀一秀， （八）学习生字：

有三只小动物玩的特别开心，想留下来和你们朋友，你们欢迎它们吗？看，它们来了。狮子、猴子、猩猩。学习“狮”“猴”“猩”。

1、观察字的结构，左边反犬旁表示动物，左形右声，为形声字。

2、书空，并在田字格中范写。

3、描红并临写。

（九）夸一夸：

小动物们很高兴今天认识了你们，说你们既懂礼貌，又文明参观，那你们能夸一夸我们的动物们吗？

野生动物王国里可真热闹，有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），还有（ ）的（ ）。

（十）小结：

野生动物王国里的动物真可爱，它们生活得多快乐！它们是我们的朋友，保护动物，维护生态平衡，就是保护我们的地球，保护我们人类自己。让我们一起关爱野生动物，保护美好家园。

三、作业设计：

1、

把你喜爱的动物说给爸爸妈妈听听，并号召爸爸妈妈一起保护动物吧。

2、

游戏一、游戏二。

四、板书设计

：

识字6 关爱野生动物

保护美好家园

五、教学反思：

闯关教学可以激发低年级学生的学习积极性，个个积极发言，整个课堂都洋溢的幸福快乐的画面。把各种动物分区学习，仿佛真的进入了动物乐园，师生互动，兴趣盎然。在学中玩，在玩中学，课堂充满了求知的乐趣。