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习作名师教学设计｜教案在线预览

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关键词：习作名师教学设计

正文

新台子镇中心校

电子备课学科教学设计专用模表

学科

课型

语文

作文讲评

册

数

四年下册

课

时

课

题

2 执

教

说说我的心里话

李晓莉

教学

1、

讲评作文，让学生知道这类作文的写作方法，能正确写这类的文章。

三维

2、

培养学生的评价能力和写作能力。

目标

3、

学生能在评价中成长，激发学生敞开心扉说真话。

重点

掌握这类作文的写作方法。

难点

学会评价其他学生的作文。

关键

知道本次作文的要求。

程序

一、导入

新课

二、评改习作

教学内容

导入新课

评改自己的习作

互评习作

出示学生作文

优秀习作欣赏

教

法

学

法

教

具

师

生

活

动

设

计

回忆本次习作的要求。（课件出示）

生：读

师生共同

师：引导学生评改自己的习作

师：请小作者朗读自己的文章。

生：认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。

着重留意：a、句是否通顺恰当。

b．语言是否准确精妙。

生：同桌互评，朗读别人的作品，发现身边的“作文大王”。

生：听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)

生：欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”) a、以教师朗读，学生边听边随机点评。

b．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点) c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。

亲爱的妈妈：

您好！今天是“三八”妇女节，也是我第一次给您写信，我感到非常的快乐！

我现在有很多事情想对您说。您和爸爸养育了我10年，是多么辛苦啊！我觉得，你们是那么和蔼，那么慈祥。你们的养育之恩，我是从来没有忘记的。不管你们怎么批评我，骂我，甚至是打我，我心里是从来没有嫉恨你们的。我现在上了四年级，学习难度高了，您和爸爸对我有些“凶”了。我自己也不是很努力学习，学习的难度就感觉更大了。你和爸爸开始紧张，更加担心我了。其实，你们真的不必这么紧张，我已经长大了，是个大孩子了，您还这么紧张- 1 - 评价

合作探究

例文

PPT课件

设

计

意

图

让学生有的放矢，知道用怎样的标准去评价。

学生在讲评中知道怎样去完成此类的作文，从而培养学生的口语表达能力和讲评作文的能力。

时间

2分

5分

10分

7分

新台子镇中心校

电子备课学科教学设计专用模表

三、总结

板

书

设

计

全课总结

其实是没有必要的。

最近，我们之间也发生了一些“矛盾”。双方都很不快乐，很不高兴。就因为这次第三单元测验。考试题目特别偏，特别难。很多同学都考得不理想。可是，妈妈，您却不分青红皂白，只责备我不好好学，还说要取消我星期六的外出活动。那天晚上，我哭了。我怕看到你，天天下午就很晚才回家，您就更不高兴了。再加上我们之间的矛盾，我很不开心。希望今天晚上我们之间没完没了的矛盾解决掉好吗？同时，我也作出一些建议，希望您以后不要再为一些鸡毛蒜皮的事“大发雷霆”了，好吗？

爱你的女儿：丽丽

生：纂抄习作

师：这节课你有什么收获？

说说我们的心里话

敞开心扉说真话

具体事例诉真情

1、

15分

1分

1、

通过本节课的讲评，学生知道了这样的文章怎样写。

课后

2、

培养了学生的口语表达能力和讲评作文的能力。

3、

明确怎样才算按照一定的顺序写。

反思

- 2 -

资料摘要

习作名师教学设计

习作名师教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11448

配套课件

习作PPT课件和教学设计

习作PPT课件和设计意图

习作PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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Q：习作名师教学设计是什么类型的资料？

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