8 松鼠教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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8、松鼠保定市中华路小学刘妍第二课时教学目标：1、理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。2、有感情的朗读课文，鼓励学生尝试复述课文内容。3、学会小动物的外形描写。一、导入。1、回忆课文内容，上节课，我们主要讲了松鼠的哪些方面？外形，习性（驯良，动作的机敏，聪明，繁

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 松鼠

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2018-04-23 09:01:00

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学校：保定市莲池区中华路小学

8 松鼠教学设计及课堂实录

未知

2018-04-23 09:01:00

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关键词：8 松鼠教学设计及课堂实录

正文

8、松鼠

保定市中华路小学

刘妍

第二课时

教学目标：

1、理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。

2、有感情的朗读课文，鼓励学生尝试复述课文内容。

3、学会小动物的外形描写。

一、导入。

1、回忆课文内容，上节课，我们主要讲了松鼠的哪些方面？

外形，习性（驯良，动作的机敏，聪明，繁殖）

2、课文的哪一部分使你感兴趣？勾一勾。

二、新授。

1、外形描写：

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴地下歇凉。

通过外形的描写，小松鼠留给你的印象是什么？漂亮，可爱，美丽……看看是怎么描写小松鼠的漂亮，描写的顺序是什么？用了哪些词？延伸出写作方法：抓住主要特点，用上生动的语言，按照一定的顺序去描写。教师指导朗读。

2、从哪能够看出来小松鼠驯良？

（1）它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树林里，只喜欢高大的树林，住在高大的树上。

（2）白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

（3）它们常吃杏仁，榛子，榉实和橡栗。

3、从哪能够看出来小松鼠动作的机敏？

（1）它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝低下，或者逃到别的树上去。

（2）松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。

“十分警觉”，“只要….就…..”“稍微”从这些词可以看出作者在形容小松鼠时语言的准确性。可找同学范读。

4、从哪能够看出小松鼠的聪明？

（1）搭窝时：先搬些小木片，错杂着放在一起，再把一下干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使窝既宽敞又结实。

（2）松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当船，用自己的尾巴当做帆和舵。

（3）冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。

5、课文还讲了什么？松鼠的繁殖。

松鼠通常一胎生四个。小松鼠的毛时灰褐色的，过了冬天就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。

三、填写表格

刚刚我们了解了松鼠的外形，松鼠的习性，现在，请同学们回忆一下刚刚我们讲的内容，把表格填写完整。可以用填写关键词或者短语的方式。

四、复述课文内容

利用刚刚的表格，同学们自己尝试着复述课文内容（给同学们时间，同桌之间互相复述，叫同学们到前面来回答。）

五、作业

课下观察小动物，学会对一种小动物的外形描写，注意用上生动的语言，按一定顺序去描写。

关于本教案的常见问题

Q：8 松鼠教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 松鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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