23 下大雨课时教学实录

苏教版小学语文二年级下册

23 下大雨(第二课时)

教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2.抓住关键字词，理清课文思路，理解课文内容，体会雨大的特点。 3.通过朗读感悟，体悟作者对大自然的喜爱之情。 教学重、难点：1.抓住关键字词，理清课文思路，理解课文内容，体会雨大的特点。 2.通过朗读感悟，体悟作者对大自然的喜爱之情。

教学过程：

一、复习词语，导入新课。

今天这节课，老师继续带领小朋友们学习第23课

（生齐读）

1.课件出示词语。（分行读）

第一行，谁来读？ 谁能读好第二行？ 第三行有点难度，谁敢挑战？

2.齐读1遍。

让我们一起声音响亮地读一读。

二、细读第2自然段，体会听雨玩的快乐。

1.课件播放雨声。

2.生交流：听到了什么？感受到了什么？

3.课件出示句子：雨真大。

指导朗读，体会雨的大。

4.

课件出示课文插图

看，有个小男孩正站在门前屋檐下看雨呢！他看到了什么？听到了什么？

5.学生自由朗读第2自然段，欣赏文中是怎样描写雨大的。

课件出示自学要求：

用“ ”

画出描写雨大的句子，用“ ”

画出“我”听雨声的句子。

6.指名说出文中雨大的句子，课件出示句子。

课件出示图，观察图理解“屋顶

起了烟

天井”

朗读第1句话。

7.师引读第2句，课件出示句子，体会“砸”（感受到雨点很大）（课件点红“砸”）

8.指导朗读1、2句。

9.在这样的雨中，“我”喜欢做什么？课件出示第3句子。

1

我们一起来跟着他听一听雨声。这样做，好玩吗？

所以：下大雨，我常这样听雨玩。真是快乐无比呀！

相机板书：听雨玩 快乐

10.课件出示第2自然段，让我们一起来感受大雨中的快乐吧！齐读第2小节。

三、细读第2到8自然段，欣赏雨中景物

过渡：我不仅喜欢下大雨时听雨玩，还喜欢看看雨中的景。（板书：看雨景）

1.

课件出示自读要求。

2.

生自由朗读，边读边圈画，师巡视指导。

3.

交流“我”在雨中看到了哪些景物？

生回答后，课件出示：荷叶 紫薇花 大黑蜂 麻雀 蜻蜓 乌龟

小朋友们，你有什么发现？（提示：第一行 第二行 ）

4.让我们一起先来看看雨中的植物吧！

（1）出示荷叶图：小朋友们，看，这是雨中的——荷叶。

看图说话：说说荷花缸里的荷叶怎样？

课件出示句子：雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。

指名读，评价：真棒！你读出了雨中荷叶的样子。

你们觉得他哪个词读得好？（东倒西歪） （2）课件出示紫薇花图，看图说话。

课件出示句子：紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。

指名读，评价：读得真好！告诉老师，“湿透”这个词，告诉我们什么？（雨真大）

是的。再请一个小朋友来试试，读出你的感受。

（3）引读第一句；雨真大！引读第二句。

同样是大雨中的植物，荷叶和紫薇花却呈现了不同的情形。

请女小朋友读一读描写荷叶的句子，男小朋友读一读写紫薇花的句子。

5.接下来，让我们走近雨中的小动物，看看他们都在干啥？

大黑蜂

（1）. 出示图片：看，这是紫薇花上正在采蜜的——大黑蜂。过渡：下大雨了，大黑蜂哪里去了？

课件出示句子：在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。

（2）课件出示椽子图：这个黑洞就是大黑蜂的家，这些木头就是椽子。

（3）领读“椽子”

2

（4）下大雨了，大黑蜂怎样回到了它的家里？课件出示句子，指名读。

（5）这里为什么用“钻”，而不用“飞”？生回答后，课件出示“它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。”

（6）课件出示第4自然段，指导朗读。

麻雀

（1）出示图片：我们再来看看这幅图，你从图上看到了什么？指名说。（

躲 歪 ）

启发想象：它好像在看着什么，又好像在想着什么。

我们猜一猜：它在看什么，又在想什么呢？

（2）谁来试着读好这一句？出示句子。

评价：老师看到了一只超级可爱的小麻雀。

还有谁来？指名。你也是一只讨人喜欢的小麻雀。

（3）齐读：让我们一起来感受一下麻雀的可爱。

蜻蜓

（1）出示图片：倒吊 这是蜻蜓特有的躲雨方式。

（2）谁来读一读这一句？齐读。

乌龟

（1）出示图片：这是谁? （2）生答，课件出示：一只乌龟 （3）小朋友们喜欢乌龟吗？课件出示句子：哈，一只乌龟！指导朗读

（4）课件出示句子：哈，你还在呀！一只乌龟。

指导朗读：你又感受到了什么？

生答：高兴、兴奋、惊喜

师：我为什么惊喜？

生答，师引读，课件出示句子：有一天，不见了。他不知怎么跑出去了。原来它藏在老墙下面一块断砖的洞里。

（5）师引读，课件出示句子：下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。

生自由朗读，说说自己的体会。

指名回答，评价：从你的朗读中，老师看到了一只在雨中悠闲散步的乌龟。

谁能加上动作再来读一读？多可爱的乌龟呀！我们一起来。

（6）课件出示第8自然段，齐读。

3

6.总结：我站在自家屋檐下，看到了雨中的植物，还看到了雨中的动物。他们各有各的情态，让我们感受到了大自然的丰富与奇妙，真让我们喜欢呀！（板书：喜欢）

四、拓展延伸，练习写话：

1.过渡：小朋友们，我们这里也经常下大雨，你们观察过雨中的动植物吗？你们都看到了些什么？指名说。

我们一起来看这样几幅图。

2.出示图: （1）狗尾巴草：

看，雨中的狗尾巴草--？（动作演示）指名说。你能换个说法吗？出示动词

（2）嫩芽： 嫩芽呢？有没有被雨打得弯下身子？

嫩芽在雨中—（边做动作边课件出示：钻 探）

（3）蜗牛：下大雨了，蜗牛慢慢地——（边做动作边课件出示：爬 躲）

（4）蜜蜂：

（5）小朋友

雨虽然下得很大，小朋友却很开心。你们看：小女孩--- 3.小朋友们说得很好，把你们刚才说的句子连起来，就是一段很美的片段。拿出笔，试着写一写吧！比一比，谁是我们班的写作小能手。

巡视，点评。（圈动词）

四、布置作业。

不知不觉，雨停了，广场上来了一群小朋友，他们在干什么呢？请课后读一读《24 雨后》

板书设计：

23 下大雨

听雨玩 快乐

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