3 月亮湾教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《月亮湾》教学设计（三备）授课人：刘凌峰教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重难：1、识字、写字。 2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 月亮湾

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2018-05-24 09:16:00

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学校：霍山县龙门小学

3 月亮湾教学设计及教案分析

未知

2018-05-24 09:16:00

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关键词：3 月亮湾教学设计及教案分析

正文

《月亮湾》教学设计（三备）

授课人：刘凌峰

教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重难：

1、识字、写字。 2、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学准备

教学挂图、生字卡片

教学时间两课时

教学流程第一课时

教学目标：学会本课8个生字，能正确、流利的朗读课文，（初步了解课文内容。）在朗读中初步体会月亮湾的美。

教学准备：多媒体课件

教学过程一、谈话激趣，导入新课 1、谈话激趣：在一年级我们学习了蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，同学们，你的家在哪？有那些美丽的景物？（师生交流） 2、导入新课：刚才同学们简单的介绍了自己美丽的家乡，那今天我们要学习的课文也给我们了一个小朋友的家乡，它有一个动听的名字叫做——月亮湾

。板书课题。（出示课件）

3、板书：湾。湾是一个生字，学生认读。看到这个字，你想到了什么?(有水，弯弯曲曲的等）

4、谁来读读这个美丽的名字？（指名读课题，齐读）

5、读了这个名字以后，你想知道些什么？（月亮湾在什么地方？是什么样子的？为什么叫月亮湾？）（课件）

一、初读课文 1、借助汉语拼音自由读课文，要求：看清字形，读准字音，画出生字词。（课件

2、交流：

课件

出示：月亮湾村子前面倒映

缓缓地灿烂朝霞山坡绿油油许多河岸绕着

美丽的村子轻轻的河水灿烂的朝霞

绿油油的农田欢快的笑声缓缓地流着

（1）自由读。（2）指名读，师生评议正音：“绕”是卷舌音，“映”是后鼻（3）开火车读。（4）齐读。

三、再读课文，课件出示要求：将句子读通顺、连贯，并标上自然段。

（1）、指名分自然段读，检查字音是否读准，句子是否

读通、读连贯。(2)、同桌齐读课文，要求边读边思考：月亮湾是什么什么样的地方？（3）、交流，追问：你从哪里知道的？

二、学习第一自然段 1、指名读。

2、请同学们思考一下：这一段有几句话？告诉了我们什么？

3、老师听出来了，月亮湾的确是个美丽的村子。谁还能像他一样读一读？ 4、月亮湾这么美，你们想不想成为这里的小公民？那好，就一起美美地、自豪的读一读这一自然段吧！ 5、过渡：月亮湾究竟美在哪里呢？我们下节课再学

习。三、指导书写出示：湾、灿、油、映 1、指名读、组词。 2、教师指导书写，注意笔顺。

3、学生练写，教师巡视指导，纠正写字姿势。

4、反馈。

5、学生修改。

四、作业设计

1、读熟课文。

2、在《习字册》上完成这四个字。

关于本教案的常见问题

Q：3 月亮湾教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 月亮湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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