2.分数与除法的关系公开课教案｜教案在线预览

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分数与除法的关系广西灵山县沙坪镇金科小学黄辅光教学内容：江苏版小学数学五年级下册53一54页教学目标：1.（知识技能）理解分数与除法关系，会用分数表示除法的商，能用分数表示低级单位的名数改写成高级单位的名数的结果。2.（数学思考与问题解决）通过观察、思考和动手操作，培养学生合作探索和实践的能力，增强

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所属课文：2.分数与除法的关系

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学校：灵山县沙坪镇金科小学

2.分数与除法的关系公开课教案

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关键词：2.分数与除法的关系公开课教案

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分数与除法的关系

广西灵山县沙坪镇金科小学

黄辅光

教学内容：

江苏版小学数学五年级下册53一54页

教学目标：

1.（知识技能）理解分数与除法关系，会用分数表示除法的商，能用分数表示低级单位的名数改写成高级单位的名数的结果。

2.（数学思考与问题解决）通过观察、思考和动手操作，培养学生合作探索和实践的能力，增强学生的抽象思维。

3.（情感态度）体会知识来源于实际生活需要，激发学习数学的积极性。

重点：

理解和掌握分数与除法的关系。

难点：

理解和掌握分数与除法的关系。

教具学具：

图片、课件。

教学过程：

一、复习导入

1.口答

（1）一块饼的四分之三就是（）/（）块

（2）3/5袋糖果，就是1袋糖果的（）/（）。

（3）把一盒饼均分给4个小朋友，每人分得这盒饼的（）/（）。

（4）把8块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？

（5）把4块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？

2.引出课题：分数与除法的关系。

二、创设情境，引导探索。

1、教学例2 （1）出示例2 （2）学生用圆片分，并说说用什么分数表示。

（3）用除法怎么计算？

2.教学例3 （1）出示例3. （2）学生借助圆片想一想、怎么分。

（3）动画演示分法。

（4）用除法计算

3.把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？

4.研究分数与除法的关系。

（1）师生互动。

（2）用字母表示分数与除法的关系。（3）分数与除法的联系和区别。

三、巩固强化，拓展应用。

1.完成课本54页练一练的第2题。

2.完成54页试一试。

3.完成54页练一练第3题。

6.练习八第6题。

四、课堂总结

通过今天的学习，你们有哪些收获？

五、作业

练习八第7、8题。

关于本教案的常见问题

Q：2.分数与除法的关系公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.分数与除法的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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