三角形的内角和教学目标设计｜教案在线预览

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《三角形的内角和》教案教学内容:江苏版小学数学四年级下册78—79页。教学目标:1.让学生通过观察、操作、比较、归纳,发现“三角形的内角和等于180°”。2.让学生会根据“三角形的内角和等于180°”这一知识求三角形中一个未知角的度数。3.让学生在学习活动中进上正步增强探索的意识,发展观察、归纳、概

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的内角和

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2018-04-27 23:02:00

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学校：新乡县古固寨镇三王庄学校

三角形的内角和教学目标设计

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2018-04-27 23:02:00

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关键词：三角形的内角和教学目标设计

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《三角形的内角和》教案

教学内容:

江苏版小学数学四年级下册78—79页。

教学目标:

1.让学生通过观察、操作、比较、归纳,发现“三角形的内角和等于

180°”。

2.让学生会根据“三角形的内角和等于180°”这一知识求三角形中一个未知角的度数。

3.让学生在学习活动中进上正步增强探索的意识,发展观察、归纳、概括、推理能力和初步的空间观念。

教学重难点

重点:探索三角形内角和等于180°。

难点:三角形的内角和等于180°的应用。

教具学具:

课件、三角尺、量角器、剪刀。

教学过程:

一、导入新课。

由先学卡第1、2题导入新课。

二、出示学习目标。

三、自主探索、解决问题。

1、展示先学卡第3题,汇报测量计算结果:任何一个三角形的内角和大约都是180°。

2、自学指导:自学课本第79页。

①小组合作,动手操作。

②学生汇报展示验证过程、结果。

③老师演示验证过程、结果。

④归纳结论:三角形的内角和等于180°。

3、思考:为什么测量计算的方法得不到统一的结果?四、完成练习,加深理解。

1、小试身手1题。

2、大展拳脚3题。

五、课堂小结:

这节课你有什么收获?还有什么疑问?

六、作业

课本第81页第10题,第13题。

板书设计:

测量法

剪拼法180°

折拼法

关于本教案的常见问题

Q：三角形的内角和教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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